化学融合之光——听李慧老师《化学融合》有感

听李慧老师的《化学融合》一课，收获满满。学校的老师都这样说，化学是文科性的理科，多读多记就能学好。其实不然。听李慧老师如是说。认为化学简单，那就学不好化学；认为化学只靠背诵，一样学不好化学。化学是以实验为基础的学科，有规律可探究，且，所以学化学必须以实验为基础。为了提高学生学习化学的兴趣，在化学教学中，首先要转变学生看待化学的态度，鼓励学生重视化学，教师要多做实验，培养学生的兴趣，寻找观察的重点与方向，从而更好地理解较为抽象的概念及变化原理。更重要的是要有方法，切实可行，有效果的方法。

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李慧老师她对方法这一主题的分享非常精彩。她通过四个方面展开阐述。1.小组合作着重强调自主学习，合作学习，群学，，组内讨论，对子讨论，展示成果后相互质疑、补充.反问，互动交流，再加上对子互测，真正做到学生是课堂的主人，学习的主体，教师进行主导并释疑，真正的生生互动，师生互动，学到真知识！2.思维导图在学习中占重要地位。特别值得学习的是学生来制思维导图，系统知识，整合资源，培养学生的总结归纳能力，效果比由老师总结，学生只管拿来用要好的多！因此多培养学生的动手能力和归纳能力！3.互联网➕给我们提供优质的教学资源。我们要充分利用互联网提供给我们的图片，视频，歌谣等手段创造多彩的课堂，导出有声的世界，激发学生兴趣；利用互联网技术软件，加强学生的习题练习及解答，同时利用大数据分析答题情况，及时反馈，纠正，节省时间，分析问题！同时把我们课堂预设的问题传到网上，共学生学习使用。既增强趣味性，又提高学生的学习兴趣，学习效率，真是一举多得！4.学科融合，更是让人神往。让不同学科之间互相交叉，整合，共同探讨，找到真知！化学知识与科学，物理，生物等紧密联系，盘根错节，互相影响，知识产生融合才能获得真知灼见！化学同时与边界学科如美术，音乐，体育等学科也进行融合，增强趣味性，乐感，协调美！
总之，今晚的学习受益匪浅，让我大开眼界，心灵也受到了洗涤，我看到了化学学科的明天会更神奇，更有趣味性，更有魅力！化学学科的融合更会带来新的精彩，新的契机！让化学融合之光闪耀吧！带给我们全新的学习方法，学习理念，学习成果！

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