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让宝宝的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍

让宝宝的大脑受益,在正确的时间阅读正确的书籍

作者: 菇是橙 | 来源:发表于2017-12-15 15:16 被阅读70次

    家长去给宝宝进行儿科检查的时候,经常会收到一些其它机构宣传用的宝宝阅读书籍。或者听到很多健康领域的专家或者学者提倡的,读书给小孩听非常有助于他们的健康发育。

    这种建议得到了很多家长的认可,根据美国Child Trends杂志的报道,2007,55% 3到5岁的儿童每天都进行了这种共享阅读体验。根据美国教育部的统计,2012年,83% 3到5岁的儿童每周至少接受家长的共享读书教育三次。

    与婴儿一起阅读并没有得到清晰的建议,但是书本页面上的内容与书本阅读体验一样重要。当谈到婴儿早期的共享阅读时,是否所有的相关书籍都具有相同的意义?这与你选择的书本有关吗?最好的婴儿书籍与最好的幼儿书籍不一样吗?

    为了引导广大家长如何为他们的婴儿创造高质量的阅读体验,来自美国弗罗里达大学的LisaS. Scot实验室专门开展了一系列针对婴儿学习的研究。他们的目标之一是更好地理解这种共享阅读方式对婴儿大脑和行为发展的重要性。

    父母和宝宝共享阅读的好处

    研究人员发现共享阅读这一方式对儿童有着明显的好处。和小朋友们一起共享阅读有助于他们的语言和智力的发育,增加他们的词汇和阅读前的技巧,并且训练他们对于具体事物概念上的认知理解。

    通过父母与宝宝之间互惠互动,相互鼓励,共享阅读也提高了亲子关系的质量。当然,尤其重要的是,这让宝宝和父母之间每天都有一个相互依偎的时光。

    Lisa S. Scot实验室最近的研究发现婴儿时期的共享阅读的数量和质量上都预示着后期儿童时期的词汇,阅读技能以及写作能力。换一句话说,父母共享阅读的书越多,阅读的时间越多,其对于4岁儿童的发展受益越大。

    这一重要的发现是第一个衡量从婴儿早期开始共享阅读书籍的好处。但是还有更多的东西要弄清楚,比如一些书是否会自然而然地导致更高质量的互动以及帮助婴儿学习的更多。

    实验室里的宝宝和书籍

    Lisa S. Scot和她的同事追踪了婴儿出生之后的6个月时间。他们发现在共享阅读期间,父母向宝宝展示有单独标识的对象或者物体的内容时,他们会学到更多的东西,也能够将所学的内容推广的新的情境中,并且显示更为特定的大脑反应。这些结论都是通过与阅读那些在图片下没有特定的标识或者只有同一种标识书籍的婴儿相对比发现的。并且这种婴儿早期的学习能力也有助于他们四年之后的童年教育。

    他们这一研究刚刚发表在Childdevelopment杂志上,我们来看看他们是如何进行这一研究的。

    首先,他们把40个6个月大的婴儿带到实验室,在那里可以看到婴儿们对他们以前从未见过的故事角色给予了多少关注。研究者使用脑电图来衡量婴儿们的大脑反应,给婴儿们戴上128个传感器的帽状网,来记录他们大脑工作时头皮自然释放的电量。当婴儿对着电脑屏幕看并注意照片时,脑电波信息被不断记录。这些大脑测量信息可以告知研究人员婴儿知道了什么,以及他们是否可以分辨研究人员向他们展示的物体之间的差异。

    另外,他们还使用眼动追踪技术跟踪婴儿的视线,了解他们关注了角色的哪些部分以及他们注意了多长时间。

    研究人员将婴儿第一次来访实验室时采集的数据作为基准,以便于和将来的测量结果进行比较。之后他们把相同内容的故事书寄给这些家庭。

    将这些参与研究测试的家庭分成三组,一组父母会和宝宝共享阅读他们的婴儿故事书,其中包含了六个,婴儿从未见过的,带有独立标记的猩猩图片。另一组被给予相同的故事书,但其中的六个猩猩图全部由同一字符标记,如猩猩。最后,他们还有第三个对照组,6个猩猩图片上没有任何标记,父母也不会特异停留去引导他们阅读。

    三个月过去后,家属们回到实验室,以便研究人员再次测量婴儿对故事书人物的关注。事实证明,只有那些收到带有独立标签书籍的婴儿表现出比以前更强的注意力。学习独立标签的婴儿的大脑活动也表明,他们可以区分不同的对象。研究者没有看到比较组的婴儿或接受相同标签训练的婴儿的这些加强效果。

    这一发现表明,非常小的婴儿也能够使用标签来了解周围的世界,共享阅读是帮助婴儿第一年智力发展的有效途径。

    如何挑选对婴儿最有用的书籍

    那么,这一研究结果对于想要最大限度利用共享阅读时间的父母来说意味着什么呢?

    科学告诉我们,并不是所有的书籍都能够达到相同的作用。家长读给6到9个月婴儿的书籍可能会与读给2岁儿童的书籍不一样,这可能和那准备自己独立阅读的四岁孩子的书也不一样。换句话说,为了在婴儿期间获得共享书本阅读的好处,我们需要在正确的时间阅读给我们的小孩正确的书本。

    对于婴儿来说,寻找书中带有不同标注角色的书可能会导致更高质量的共享书籍阅读体验,并导致我们在研究中发现的,对学习和大脑发育都有益处。所有的婴儿都是独一无二的,所以父母应该尽量找到对宝宝有兴趣的书。如果婴儿对一些书籍感兴趣,但是其中的角色并没有标上独立的标签,家长们可以动手制作一个简单的标签。

    很有可能在共享读书时,父母会花更多的时间在那些带有特定标签的角色上。我们都知道与婴儿说话能对他们的发育有着重要的作用。所以有婴儿的家长们:将共享阅读加入到你们的日常例程中吧,并且给你阅读书籍中的角色或者字符命名。尽早与你的宝宝进行交流,通过他们认知的美妙新世界来引导他们的成长。

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