回乡偶记———中心幼儿园的观思

也许因为自己做教师的，长期关注孩子教育，特别是中小学教育，幼儿园教育问题吧，一直心里有想法去家乡的幼儿园学校看看。

晴空丽日之下，天空没有一丝云。我和妈妈一起去村南边公路旁的中心幼儿园，远远的就看见了中心幼儿园新建不久的教学楼以及各种游戏玩乐的设施……

这是从正门看，幼儿园的主要建筑，看起来好像新建不久的，黄色的主楼建筑，五颜六色的幼儿游戏活动设施，还有绿色的“草坪”，远远看着色彩鲜明，都非常漂亮。

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有幸见到年轻的副园长带我们参观，给我们做介绍，才知道，在前任园长和老师们的努力下，幼儿园已经通过了市级示范幼儿园的验收。她提到前任园长，特别是园长的一句话:“我是本县人，我一定要把本地的幼儿园办好，这就是我最大的教育理想。”这也是真令人敬佩的一位园长。

在学校里的南边，是孩子们游戏、学习、休息的教学楼，里边从小班到大班三个年龄段的学生，分了六个班，大约有近200多人。

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往北看有一栋两层楼，一层是教工宿舍，2层是图书馆和孩子们手工成果等资料等等。

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教学楼附近的花开的特别的灿烂，仿佛在迎接我们的到来，

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室外活动场地上是用废旧轮胎，漆上各种颜色，在园里自然而然的立成了隔离带，非常实用。可以看出，由于干旱，园里的绿色植物长的不太好，干巴巴的。

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在北二楼过道张贴着这样的教育格言

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是呀，从某种成程度上看，校园的物质环境真还是不错。听副园长介绍说，这所幼儿园已经建立五年了，看园里墙上到处也画的是古代历史上著名的家庭教育故事。

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学校的很多做法和展示都体现了教育家陶行知先生的生活教育理念。

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比如，孩子们做的传统文化节日中二十四节气时吃的各种食物，既了解了文化节日，又自己动手做食物，体现教育寓于生活之中。

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比如，再孩子们在每日游戏活动前，要把学习的各种时间及天气在这个转动盘，通过动手动脑来应用，转动出当天的具体季节日期等等，动手动脑的综合性很强。

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根据孩子的年龄阶段，他们有很多的游戏活动设计及展示，通过以上不多的图片，正说明了生活教育在幼儿成长过程中的重要影响和作用。

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尊重孩子的好奇心，培养孩子的兴趣，让他们自主选择，分区游戏活动……

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培养孩子动手自己做手工，自己分类整理的好习惯很重要。

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他们的教室还配备有电视等多媒体设备,条件非常优越。

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还有本园特色——每个班的“实验田菜地”，有种韭菜，有青菜等，现在放暑假，园里没有人照顾，田地荒了……

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这是孩子绘画及手工成果。

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这个进区卡设计，非常好的培养孩子的好习惯、教会孩子学习懂规则、从小培养他们合作精神。

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他们还非常注重家校联系，指导家长，一起合作育儿……

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看到这些，我真是非常羡慕，过去我们没有上过幼儿园，更别提这么好的条件了。那时候，就是在家里，村里，野地里到处乱跑，捉虫或者已经帮大人做事了，没什么玩具设施，即使是游戏，也是在大自然中自己创造了，更没有老师教我们，更别提这样丰富多彩的游戏活动了……

现在孩子们真幸福，有这么好的条件，我感慨的想，自己如果有这样的机会来这里上幼儿园，那该多好呀！

不过，也是发现不少这样的现象——比如，这里的卫生间标识，孩子看起来是不是太高了？

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这几幅画，画的不错，可是这种字体，这些繁体字，孩子们能认识吗？

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这幅画上的字还有错别字呀！

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这是一个班的休息室，里边都是塑料童床，闻着到没有怪味，但是塑料床不透气，没有自然的弹性，还是木头床对幼儿成长最好。

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所有的游戏活动设施基本都是塑料质地，包括绿色的塑料“草坪”，尤其在高温下，一定会散发出味道，都可能会对对孩子的身心健康不利……

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最后，我特别感受到幼儿园里班级教室及活动设施的靓丽及绚烂多彩，很吸引人眼球，不由得思考，这样的色彩斑斓的感觉会不会让孩子们感官刺激太多？

尤其在今天这个太过浮躁花哨的社会上，孩子们是不是还需要有一块安静的区域，可以静静地，不论坐着看书，阅读，或者默默的游戏……

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还有，孩子们如果有更多的机会去村里，田地里，在自然中去观察、发现、开展活动，或者力所能及的小劳动，体会认识大自然的四季，庄稼，农村的事事物物，花草虫鸟等，那就更好的利用起来我们这所农村幼儿园独有的天时地利条件……

我们又在她的办公室聊书法写字课，家长教育等话题。当我们把这些观后的看法想法和副园长交流时，没想到她非常诚恳的欣然认可接受，引起她的反思……

离开时，她把我们送出大门，欢迎我们有机会常过来看看，多联系。

此刻，阳光已经特别的灿烂辉煌了，也希望家乡的幼儿园会更好，更科学理性，让孩子们健康快乐的成长。