读书何所求?将以通事理。----张维屏
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“气死了，没办法了，这小孩太难缠了，上辈子我做什么伤天害理的事了，这辈子她来折磨我。”友人抱怨连天。
“怎么了，这刚上班心情就这么糟糕。”
“昨天晚上没来及给我家小妖精检查作业，上午起来，我去，告诉我做了10页，是的，她是做了10页，但是每页5题，空2两题。她不是故意空，就是一种毛病，也不知道怎么回事，是不是学习障碍啊。”友人继续抱怨。
“你家小孩很聪明啊，脑袋反应很快，记忆力也好，还多才多艺。”
“谁知道咋回事，除了背诗背成语不是一般的快，其他啥都都行，但是你也不能只会背，其他不学啊。”
“既然喜欢背，那就让她多读书，背文章，书读百遍其义自见，说不定都不用你教导，她就明白学习的重要性了。”
“头大，头大，一点都不自觉，这马上开学了，还那么一堆作业，不说就拖着，太难缠了，太难缠了。”
友人看来被气的不清，能想象到小朋友在家估计也可怜巴巴的低头被训斥着。
现在的小朋友做作业，正如网上说的“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”。
当这成为一种大部分家庭的社会现象时，就是一种不值得调侃的事情了，需要的是反思和审视。
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像友人家小朋友，记忆力很好，背书，背诗很快，说明小朋友背书时，肯定没漏字，没跳读，对背书有兴趣，而且背书时的注意力也异常集中。
是什么让小朋友对做作业没有兴趣，注意力不集中。
用看书，读书的方式提高小朋友的思想认知，而知道学习重要性。
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现在是网络，科技爆发的时代，各种手机app，手机游戏，智能设备，充斥着每个家庭。也充满了小朋友对未知的兴趣，所谓环境造就人。
当我们大人在家没事还看看手机，发个微信；看看电视，智能语音“亲爱的，热爱的。”都不用拿遥控器；打扫打扫卫生，机器人打开，说不定小狗小猫的还站上面；偶尔写写画画，电脑打开，随便折腾；
这些都会引起小朋友的关注和兴趣，在小朋友眼里，我们大人好开心，好悠闲，她们心里也想像我们一样，这时就容易产生厌学症，必须大人逼着，才会读书，学习，写字。
她们眼中我们是悠闲，自由的，却不知道我们也是从她们的年龄经历过来的，而且我们有工作上，家庭上的烦恼，这就是冲突，矛盾。
当然，并不是说让每个家庭为了孩子回到原始时代，做饭钻木取火，让小朋友看到食物来之不易；写字一张纸写的满满的，让小朋友看到洛阳纸贵，懂得珍惜。
每个家长能做的，就是引导，培养小朋友的兴趣，我永远不否认打小朋友，适当的挨揍是好事，那些专家什么的就不要跟我抬杠了，棍棒底下出孝子，什么时候能把这句老祖宗留下的话堵死，在自称专家吧。
对每一个小朋友来说，要培养她各方面的兴趣，他们的人生还很长，以后的机会还很多，不需要所谓的垂直发展。
当小朋友对什么物体或事情突然感兴趣，要顺着她的思路，用书里的文字加以教育，对家长来说这个教育是很简单的，不需要多么专业的知识，不需要知道扫地机器人扫地的核心技术，知道大致流程就可以了。
拿本相关的书，甚至说明书，告诉她，满足她的兴趣，最后引申到要多看书，多学习，你以后肯定比爸爸妈妈知道的更多，因为你这么小就见过这么多爸爸妈妈这个年龄才见到的东西，等你到了爸爸妈妈这个年龄，肯定比爸爸妈妈更厉害。
这样会增加孩子的自信心，上进心。
不要对小朋友说你要珍惜，不要生在福中不知福等等的话，首先她没经历过以前的生活，再者，时代在进步，没有可比性，大环境都是这样。
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学习文化知识很重要，这个是肯定的，必须的，当然对那些非要抬杠说这是中国教育问题的人，我也不搭理，这种人就是酸葡萄心理。
你是富二代，你可以这样说，因为你有足够多的钱出国，上国际学校。
对每个普通百姓来说，不管是所谓的豪门子弟，还是寒门子弟，都只有一条路，就是在学校学习，只有学习，才有可能有出路。
学出成绩，考上大学，大家都是成功者，豪门子弟比寒门子弟多的只是资源，父辈的资源。这些资源寒门子弟同样可以积累，成功是脚踏实地，按部就班的。
每个小朋友从小学一年级开始就踏上了考大学这条路，每个家长也踏上了陪读，陪写，陪吃。
每天只要在家，就是检查作业，订正作业，出题配合。按写字量和耗费脑细胞来说，家长比小朋友消耗还大。在加上工作，生活琐事，情绪肯定容易烦躁。
控制不好，小朋友就成为了出气筒。
对现在的小朋友来说，学习只需要按部就班，因为学业没有很高深，逻辑没有很复杂，当然如果家长都觉得难，这个我也不知道怎么评价了。
对家长来说，不管检查什么作业，都要连成一条线，不是为了检查作业而检查作业，而是能在订正作业的同时，联系以前的知识，帮小朋友回顾，这就是所谓的举一反三。
小朋友不知道什么是举一反三，但是这种思想当她习惯后，她自己就会思考了。
家长不要给小朋友很大压力，说什么不好好学习知识你能干什么，现在垃圾都要学会分类了，以后的清洁工，不会垃圾分类，都不要。
这种社会现象只有我们大人见识了，才知道，小朋友没有体会，说这些徒增她对你整天唠叨反感，叛逆，什么效果都没有。当然，对有思想认知的小朋友，也没必要说，每个家长都喜欢自觉的小朋友。
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小朋友认识不到学习的重要性，说到底是思想认知问题，因为她们不知道为什么学习，学习能带给她什么，还不如一颗棒棒糖让她心情高兴。
家长知道学习的重要性，因为经历，知道学习能开阔视野，明辨是非，提供好的工作，改善物质生活，增加内在气质等等。
当然对一些学习很好，名牌大学，但是不干人事的个别案例，也无法反驳。这又牵扯到家庭问题，不做大道理赘述。
怎么增加小朋友的思想认知，当小朋友有大人的思想时，还怕她不好好学习吗。
现在生活压力很大，很多普通百姓家庭，都是既上班，又带小朋友，时间上肯定是紧巴巴的，不可能说没事就带她去高等学府看看，各种旅游，拜访名人等等。
那么唯一能增加认知的只有书本，大量的看书，背书。
记得去年有个新闻上海小朋友3岁读中外书籍，5岁阅读量500本，生活兴趣，业余爱好，也多到匪夷所思的新闻，那时候没写东西，不然真蹭个热点。这个热点，大家可以回头看看，虽然是老点了，我觉得对所有家长朋友来说都有意义。
根据每个家庭的情况，做删减，总结适合自己家庭生活的一套还是可以的。
每个小朋友出生都是白纸一张，或许这个小朋友基因好，但是最主要的还是家长，一个三岁的小朋友怎么可能看的懂中外书籍，全是家长陪读。慢慢的积累，才能独立。
看书怎么看，一定要陪着看，一定要陪着看，一定要陪着看，重要的事说三遍。每个家长都很忙，但是不是每天都很忙。
两个原因，一，防止小朋友在随便看或者只看图画，不看字。二，有不认识的字，可以及时问家长，而不是胡诌。不要说不会的字查字典，第一浪费时间。第二分散注意力。查字典的方式必须在小朋友喜欢上看书，背书时，才有效果。
我不建议只看儿童读物，看儿童读物要有取舍，那种需要家长讲解的大道理故事，压根就不要看了，因为小朋友不一定想听你教育。
看儿童读物，看那种培养她见识的，正反面教材的，像跟自然，动物有关的，正反面举例说明做什么什么事情，做错了会怎么样，做对了会怎么样的书籍。
我建议开始上小学的小朋友，多看成长励志，名人轶事，中外名著，尊老爱幼，亲子亲情等书籍，正能量书籍随便看，作为家长不要反驳我，说好多字不认识，也不要说看这些她又不懂。
不认识的字要家长干什么的，看不懂怕什么，别说小朋友了，家长都有很多书看不懂。有关系吗，没任何因果关系，看多了自然就懂了，小朋友时间那么多，不说整个人生，小学阶段就6年，一个月看一本，小学毕业看多少了。
看书要有针对性，比如最近小朋友吃饭不好好吃，那就看相关与吃饭好好吃，会有什么好的结果的，看个3本。
比如小朋友最近各种叛逆，不听话，随便消费家长的爱，那就看亲子亲情，尊老爱幼的书。
重点的内容让她背下来，重点的内容让她背下来，重点的内容让她背下来，重要的事再说三遍。
为什么背，最简单的道理就是，会背了，记忆才深刻。现在的小朋友接收的讯息太多，背下来，背的多了，才能有潜移默化的效果。
当她不好好吃饭时，可能脑袋很快就想到书里说的，当她想对家长发火，闹情绪时，可能脑袋里很快想到父母不容易，辛苦上班，爷爷奶奶年龄大了，不能生气，等等。
当她有这种思想时，比家长在旁边苦口婆说一千遍还重要，而且对小朋友来说，她宁愿相信书里的东西，不一定愿意相信老师，家长说的。
同样的道理，同样的方式针对小朋友的学习，注意力，丢三落四，慢慢悠悠等等坏的习惯。
或许有家长抬杠，我家小孩要是愿意看书，我还不生气了，那我只能说，孩子是自己的，你是愿意看小朋友以后的差距越来越大，还是愿意用一年时间让她养成看书习惯。
读书，背书，不仅能改掉她的观念，思想，增加认知，还能开发智商，变的越来越聪明。
读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，读书多的孩子，相对而言，她的学习能力和创造力较强，因为了解的多。当她去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助她更深刻的理解问题并解决问题，她的钻研型就会相对提高很多，那么对她的思维能力以及智力开发就有很多的益处。
当然还有培养孩子的气质，那种落落大方，自信的态度，永远需要广阔的知识量来支撑。
读书的好处，不赘述，每个坚持写简书的人都懂。
潜移默化的好处抛开不说，就说学习，多读，多看，能提高文字功底，对学生来说，就是分析文章，写作文的能力，现在的语文，是非常重要的。
2018年，教育部改革，“教育部最新公布从幼升小到高考要全面改革！高考不再分文理科；数学命题要大幅度降低难度；提高语文考试难度；外语可以多次参考；压缩特长生招生规模，2020年前取消各类特长生招生。”，这可是国家政策，所谓的“大语文时代”。
叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是培养良好的习惯，良好的语文习惯一旦养成，无论学习和生活，都将受益匪浅。”
不管是为了学习，还是为了生活，没有一个成熟的思想认知，那么只会落别人一步，这个步数，随着年龄增长，只会越来越多，差距越来越远，而读书，背书，是有限的条件下，唯一能获取最大效果的方式。
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