昨天是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日，是纪念91年前那段惨绝人寰的历史的重要日子，是缅怀遇难同胞，反思战争之殇的重要日子，更是警醒我们，曾经的祖国所遭受的苦难，是我们每一个中华儿女切身之痛，警醒我们不能做历史罪人，让历史重演的重要日子。
我们经历了太多的国破家亡，颠沛流离，更要珍惜今日安定平和的日常，更要明白筚路蓝缕一路走来的艰辛与不易，而最需要做的，是把我们的这份爱国情怀，传递给自己的孩子。
当下的我们，带着孩子在各种技能班、学习班辗转奔波风雨无阻，夜夜辅导作业到心肌梗塞形象全无也只是在网上吐吐槽，会为孩子在学习上一个小小的进步开心不已，而在爱国教育上，究竟花费了多少精力呢？
孩子的学习，能力固然重要，但是我们更要明白，一个孩子，即使拥有最渊博的学识，即使拥有最聪明的头脑，即使拥有非凡的才能，不热爱、拥护自己的祖国，非但不能给国家做贡献，还有可能走上舍本忘祖，为人唾弃的地步。
那么，我们要怎样才能在孩子的成长中进行爱国教育呢？
一、家庭教育潜移默化的作用最为重要。
做一个具有爱国情怀的人，起好榜样的作用。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止，思想情怀对于孩子存在潜移默化的影响。如果家长平时表现出对于国家大事的漠不关心，经常在孩子面前抱怨社会的不公、国家的不好，甚至是诋毁国家机关，不尊重军人，那么很难培养出具有爱国热情的孩子。
我有一个军嫂朋友，孩子今年三岁，夫妻二人分居两地，一年难得见一次面，一家人难得视频的时候，看着手机里那个穿着军装的遥远爸爸，孩子又陌生又奇怪。虽然独自带娃十分辛苦，但是她还是会告诉孩子，手机里的爸爸是为了保护我们的祖国，让我们可以开开心心地区游乐园，可以吃好吃的，可以和其他小朋友一起玩，才不能回家来陪你的。虽然孩子也许并不太懂她的话，但是孩子每次看到穿军装的叔叔阿姨，也会自然而然地敬一个并不标准的军礼，在他小小的心里，一定也深深地种下了爱国，拥军的种子。
二、学习历史，以史为鉴。
教孩子学习历史，了解历史，知道自己的祖国是如何一步步走到今天，以史为鉴，自强不息。
现在网上经常有一些言论，过去的事情已经过去了，虽然曾经日本对于我们犯下了很多不可饶恕的罪行，但是一切要向前看，我们不能抓着他们曾经的过错不放，不能心怀仇恨，不能活在过去，要原谅他们，要与他们和平共处，更有甚者，部分精日份子在爱国教育基地做出亵渎烈士，侮辱南京大屠杀遇难者同胞等为国人所不齿的行径。但是他们似乎忘了自己的身份，他们似乎忘了忘记历史等于背叛过去。同时，我们作为后人，没有亲身体验过遇难者所经历的苦难，也没有资格去替他们原谅。这不是说要我们要教育孩子心怀仇恨，但是这段历史，我们都应该铭记，以史为鉴，不让曾经的悲惨事件在我们或者我们的后人身上重演。
三、培养民族自豪感与自信心。
带孩子去体会祖国的山川大河，民族文化，科技成就，培养民族自豪感与自信心。
去年5月，在美国马里兰大学的毕业典礼上中国留学生YangShuPing火了，因为她的一番言论简直刷新网友的三观，在毕业典礼这样一个正式的场合，她公开表示，在这里，她为这里香甜的空气所沉迷，觉得在这里体会到了从未体会过的自由。我无法猜测她发表这样的言论是出于什么样的目的，但是作为一个中国人，在这样正式的场合公开地表现出对祖国的不满和对外国的热切称赞，不能不说是一种让人反感的崇洋媚外。殊不知，当她说下这样的话时，美国人会是什么样的心理。
那么，为什么会有这种崇洋媚外的想法呢？其中很重要的一个方面，就是不自信。
对于自身的不自信，对于祖国的不自信，缺乏民族自豪感与自信心。即使是现在，社会上还存在着“外国的月亮比国内圆。”的这样一种观点，觉得外国的一切都比国内好，觉得到了国外自己就低人一等。这都是不自信的表现。所以，我们可以利用假期带领孩子去看看祖国的壮美山河，了解优秀的民族文化，看看我们现在不输于世界的先进科技水平，培养孩子的自豪感与自信心。
爱国教育不是一朝一夕的事情，需要我们付出恒久的耐心与坚持，需要我们以身作则，不断对孩子传递正向的影响，也需要我们不断学习，需要我们和孩子共同去体会，共同去成长。
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