阅读的力量

阅读的力量

      笛卡曾经说过：书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。书，是哺育心灵的母乳，是启迪智慧的钥匙。阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。这就是阅读的力量。

听了周丽老师和许小兰老师对低年级绘本阅读和中高年级整本书共读的分享，我对阅读的意义理解得更加透彻了。

阅读的力量
所谓绘本，就是用图画与文字相结合的方式，讲述一个完整的故事，主题明确，情感流畅，具有很孩子强的连贯性。绘本是图画和文字都在讲述故事，我们不能只关注文字，而忽视了画面，有时候画面里面也传达着很多的小秘密。我们可以教给孩子读绘本的最基本方法，比如说看封面，猜故事，关注绘本当中图画的一些细节等。作为一名小学语文教师，我看到了绘本所具有的诸多优势，低年级的识字量有限，阅读能力也较为薄弱，要促进他们的语文素养就得利用好绘本阅读。用绘本培养孩子们的阅读兴趣，也为孩子们插上了想象的翅膀。 阅读的力量

有了低年级的阅读基础，中高年级的阅读进入整本阅读阶段。众所周知,语文学习三分靠课内,七分靠课外,课外阅读是学生获取知识的重要手段。对于小学高年级的学生来说,课外阅读整本书不仅能扩大学生阅读空间,养成良好读书习惯,进一步培养学生语文能力,而且还对学生发展语言、锻炼思维、提升境界起着重要的作用。

  我从小爱阅读，阅读情结来自我做老师的父亲。父亲是一位语文老师，他特别注重孩子的阅读，自己一有闲时间就捧着本书，还时不时给我们读上一段。这个时候我们姊妹就安静的听着。尤其是炎热的夏天，傍晚坐在院子里，父亲边读书边给我扇扇子，真的是一种享受啊！受父亲的熏陶，三岁起便背完了《三字经》、《弟子规》，《千字文》，《唐诗三百首》等，还会讲好多故事。

阅读的力量

        读万卷书，行万里路，阅读带给我的力量是无穷尽的。记得上高中时读过一本书叫做《老人与海》，这本书讲的是一个老人捉了一条很大的鱼然后与鲨鱼殊死搏斗的，最终老人胜利的故事。读了这本书之后，它让本来柔弱、胆小我变得勇敢，坚强了。阅读还让我眼界开阔，思维敏捷，后来学校组织的辩论会，我的“能言善辩”还赢得了“最佳辩手”的称号！

      我们学校近几年也特别重视阅读，每天下午有一节《阅读课》，早晨都有固定时间指导学生进行经典诵读，相遇互加，又参加《彩虹花阅读》……我们现在已经越来越感受到阅读的力量，一本教材已经不能满足孩子们的需要。我们要想办法引导学生进行大量阅读。在以后的日子，我们会一如既往地，继续抓好学生的阅读，培养学生的阅读习惯，让彩虹花阅读这束光，照亮我们师生前行的路……

阅读的力量

        一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。希望大家看到阅读的力量，西汉匡衡家境贫寒，为了读书“凿壁偷光”；车胤孙康“囊萤映雪”，汉朝孙敬“刺股悬梁”。高尔基爱书如命，救书籍于茫茫火海。闻一多读书成瘾，结婚成“醉书新郎”；陈毅读书入迷，墨水当成芝麻酱……

    手捧一本书，嗅着淡淡的墨香，坐在自己温暖而惬意的小床上，翻过一页又一页的书。这就是我所能想起来的最美丽而又最奇妙的境界。

相遇阅读，是今生最大的财富……

阅读的力量