参加勇气读书会第53天
书名：《岁月如歌》
时间：2019年2月26日晚上八点到九点
阅读内容:《我也是学生》第80页到85页
读书笔记分享:
一个个乱班以及乱年级带好，不是我有多大的本领，而是边学边干，边干边学，不少学生是我的老师，不少同行是我的老师，我从他们身上学到了优秀的品质、坚强的意志和灵活有效的工作方法，我本身也是学生。
教育要讲究群体效应，要带好一个班级，当然要有一名热爱学生、称职的班主任，然而，独木不成林，良好的班风要靠任课教师群体的共同努力，相互支持，才可能建树。班主任要有胸怀，善于团结各具个性的教师，善于发挥各具特长的教师的作用，带领同学共同进步。对小干部要充分信任，发挥他们的长处，但同样要坚持教育，明辨是非，千万不能偏爱，溺爱，放纵，千万不能让他们有高人一等的想法。
要带好年级组，更要靠教师的合作精神。教育离不开一个情字，师生之间有深厚的情谊，工作必能有起色；同事之间有情有义，就能出方法，出智慧，形成合力，取得理想的效果。
带着虚心求教的愿望，处处都是学习的广阔天地。越学越知不足，越学越有内驱的动力。
于漪老师和学生在一起
感悟:
读了于漪老师的这篇文章，我脑海中出现两个字，那就是谦虚，感觉于漪老师是一个特别谦虚的好老师，一个在语文教学方面取得了那么大的成绩的专家型教师，也认为自己永远是学生，文笔朴实生动，如叙家常，丝毫没有大家的居高临下之感。
读着读着，我理解了于漪老师的成长过程，那是她永远喜欢学习和善于学习，永远保持一颗对教育事业的挚爱之心……所以，她才能深受孩子们喜爱。
从于漪老师和孩子们交往的小故事中，我也被孩子们的朴实纯真和可爱感动着……谁说教师永远是教师？教学相长告诉我们的就是师生相互学习，共同提高的道理。
我回顾自己的教育教学生活，有的孩子特别开朗、有的善于学习，有的风趣幽默，还有的有着远大的理想……他们是一个个鲜活的个体，充满朝气和活力，是我学习的榜样。
读了于漪老师的文章，我愿意一辈子当学生，向孩子们学习，向同事、向书本学习……
因为，“教海无涯学为舟”！
我们都是学生
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