相逢是首歌，同行是你我！

部分师徒结对图片

9月2日，我从高一180班上完第二节课下来，在班主任李老师的办公室小憩。聊天的那会儿，还有点神采飞扬，突然，小张一个严肃的话题打断了我的神聊：“肖老师，我可以拜你为师吗？”，我有点受宠若惊，也觉得有点突兀。惊的是小张中文系研究生毕业竟然屈就我们这样一个名不见经传的学校，宠的是她选择我这样一个名不见经传的老师做她教学路上的师傅。开始，我总觉得可能是学校“青蓝工程”的需要，后来她总是谦卑地师傅前师傅后的称呼，并且我一上课，她总是搬一根小凳子在后面认真地听讲，教学上还时不时问这问那。一段时间后，在我心底里也默默地接受了。同行的几位师兄还时常调侃我，收了徒弟不告诉他们，让教研组长还四处张罗“青蓝工程”对接这事。昨天，学校“青蓝工程”对接仪式的正式启动，我与小张算是名正言顺地师徒关系了。

相逢是首歌，同行是你我！
相逢是首歌，同行是你我！

“青蓝工程”是学校全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。是学校领导对青年教师的重视和殷切期望，也是以老带新、以新促老、共同提高的重要保障。

作为“青蓝工程”“蓝”方代表，我有一些忐忑，因为我自己在教育教学上还不是很成熟，还有很多东西需要学习，怕有负学校和年轻教师的期望。不过，相识是缘份，相逢是首歌，同行是你我！我一定会在不断提高自我的同时，率先垂范，毫无保留把自己的经验传授给弟子，尽自己的所能完成好各项“青蓝工程”任务。

子曰：“三人行，必有我师焉”。这句古训告诉我们不仅含有虚心学习的道理，还隐含着“生活中不是缺少好老师，而是缺少发现好老师的能力。”小张“徒弟”，你年轻，你充满活力，你具备扎实的教育教学专业知识，你也是我的“好老师”。让我们在“青蓝工程”这个平台上，以真心取真经，以真情换热情。那么现在的师徒结对，明天定会结出丰硕的果实！

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。”这句网络上赞赏于漪老师老师的一句话，我借用过来，有点惭愧，也有点自责。从教18年来，我时常告诫自己，携一缕阳光，去陪学生走过一段快乐的时光。生活上、工作上，不管有多大困难和挫折，都不要把它带上讲台，认真教书，正直为人。我常想若有诗书藏于心，岁月不会亏佳人。然而，那是自嘲安慰之词，其实，我常常被岁月愚弄。千里之行，始于足下。一位优秀的教师就是一颗优秀的种子。既然选择了教育，便只顾风雨兼程，不管前方会遇到多少荆棘，你都要时刻带上一份充满感恩、宽容、进取的阳光，给你学生的人生之路开启一个光辉的篇章。

在未来的教师之路上，学科教学上要培养学生的三方面能力：第一学习的理解能力，第二应用实践能力，第三迁移创新能力。培养三种能力的具体路径是：第一步：运用熟悉的情境引导学生理解知识点(架梯子)；第二步: 设计熟悉的情境让学生自己运用所学知识去解决问题(拆梯子)；第三步:设计陌生的情境培养学生的迁移创新能力(放手一搏)。

社会用美丽的言辞盛赞老师是蜡烛，是摆渡人，是梯子等等溢美之词都是写在书里的谎言。其实，太阳底下最光辉的事业并不是教书育人，(以后你会懂的）但是，你已经走上这条道路，为师的还是要告诫你：

走好教师之路，请带上一份感恩的心。于漪老师说，一个人的求学之路如果能遇到一名好老师，那也是一份幸事。质朴的语言里却酝酿着人生的大智慧。作为一名新教师，从踏进教师岗位以来，要接受各式各样的培训，从大规模的新教师统一培训，到师徒结对的课堂培训；从校长在会议上对新教师的种种叮咛与嘱托，到搭班的班主任、年级组的种种鼓舞与建议，师父听完课的辛勤指导，无时无刻，都要接受着身边人对你的关心。无论是从教师之路，还是人生之路，时时刻刻带好这份感恩的心，走好教师之路，走完人生之路。

走好教师之路，请带上一份宽容的心。宽容的背后，容纳了很多很多对孩子的爱。爱是教育的根本，只有用心去爱孩子，去自己的身体力行，让孩子感受到自己的爱，才能让孩子愿意去信任你，去接纳你。宽容的的力量有多强大，它就能挖掘孩子多大的闪光点。面对自己的学生，要知道去鼓励他们，去仔细发现他们点点滴滴地的亮光，与学生一同成长，一同进步。对学生，一定不要吝啬自己的夸奖。当绿了芭蕉，红了樱桃的时候，你会觉得学生也是可爱的。学校是个大舞台，也是个大熔炉，更是个大江湖。跳什么舞，很多时候不是你选曲；熔炉里炼什么样的钢，那要看自己的造化；在江湖上混，情义宽容不可少。

走好教师之路，请带上一份进取之心。我很欣赏于漪老师，她用质朴的语言说了这样一句话，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。她这样说，也在身体力行。老师永远要有一种虚怀若谷、上善若水的状态。荀子在《劝学》里说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。一步一个脚印，才能充实，才能干好自己的事业。荀子也说：青出于蓝也胜于蓝。师傅的文化积淀只有这么高，也只有这个水准，很多东西靠自己多琢磨、多领会，尤其要广泛学习，同行之间，同仁之间，都有学习的榜样。

学校里组织新老教师“结对子”，从某一个方面来讲是好事，但是不能误入“拜师”的误区。你可以虚心向老教师学习方法与思想，只要你谦虚，老教师一定会谦卑地坐下来与你交流。我也不会总是以师傅自居，说长道短的。在这个世界上，谁都不是唯一的权威，“结对子”师徒，这只是一个阶段性的事情。在这个阶段里，我们是“亦师亦友亦同事”的平等关系。

最后，我用国外一所大学的校训做结语：向每一个人学习，但不要模仿任何一个人。

                    是为师训。