【前奏】

昨晚临睡前，看到李镇西老师发出来的消息：魏书生明天8点30分在成都讲座。心想，明天啊，拿来睡懒觉吧。

可是到了早上，6点10分醒来，便觉新鲜。索性去听吧。

约上宁，愉快出发。

只是，出了车库左转后，我本该在马路的出城方向道上行驶，却在入城方向的道上行驶了一小段，直到对面开来一辆车，才发现自己居然在逆行。

是因为激动了吗？

【正篇】

第一次见71岁的魏书生，见大多数人心中的偶像，心存敬畏。

也许因为我不是班主任的缘故，所以对他的了解并不多，没有读过他的书，只知道一件事：他可以全国各地讲学，学生在家自主管理学习，期末还能考出好成绩。也就是说他教会学生自主管理的方法，成了一块铁打的招牌，应该说至今还在江湖上占有重要的一席之地。

2小时45分，全程无一张他自己的ppt，全程他都站立分享，讲述式的、表演式的、对话式的、快板式的，牢牢的吸引了老师们。

复盘一下，他的分享里，我感悟最深的地方吧。

01 人归根结底是自己和自己和一起，寸步不离，从小到大都在一起。

这句话，应该成为很多深处困境的人常常念叨的一句话。因为很多事情的过不去，其实就是和自己过不去。纠结多了，身体和心里就出毛病了。自我教育，自己适时放过自己，才会更宽阔一些。自己和自己不能愉快相处，注定

02人快乐与否，归根结底是把自己教育成了一个什么样的自我。高峰不骄傲，低谷不自卑。

他分享了他“白天挨批，晚上锻炼身体”的故事。无论何时，都保持这阳光向上的心态。也许可以这样说，魏老师71岁，还如此有精神，和他的这种心态有密切联系。一个经常自怨自艾的人，整个人都是缩小状的，身体和心灵都紧紧闭着，如何感受和吸取这个世界的精华呢？

03让学生做适合他自己的作业。会做的还做，是无效劳动；做完了也不会的，非抄即瞎，也是无效劳动。

这种观点，我们没有细想过。因为你想分层布置作业的时候，期末考试大家却都要做同一张试卷，不管多难多简单，统一测试。所以，我们就整齐划一的布置作业，希望能够共同长进。而事实上呢？肯定不是这样的。成绩好的天天做着会做的题目，培养了厌学情绪，成绩不太好的天天做着做了也不会的题目，加剧了对自己的否定认同。他说他的语文作业是每天有500字的要求，至于这500字，你用什么题型，什么内容他不做统一要求。

学生自己去找作业，一定很新鲜。是否可以做一次尝试呢？比如数学作业，每周两天来自己找5道题型不同的作业，只是老师批阅起来要麻烦一些。当然，也会担心有的学生找的作业专挑自己会做的作业。所以，在这样的作业之前，还应该有一堂很重要的课要上的，那就是我们到底怎么做才是为自己负责。

04我们应该关注地面的、桌面的、脚下的、手头的事，而不是关注天上的事。有的是人发现一个问题、分析一个问题、解决不了一个问题、生气一个问题、埋怨一个问题、郁闷一个问题、挫折一个问题，这样的人大脑老得快。

这段话，是他分享了他们五十年后初中同学聚会的事儿，班主任从新西兰回来，大家都在对国际形势发表看法，只有班主任在关注素菜吃完了，让服务员再上两份来，关注魏老师喜欢吃土豆丝，用魏老师的筷子给他夹了土豆丝在魏老师的碗里。我们每一个人都应该关注当下的问题，发现分析并解决，那些自己解决不了的问题就不用去思考。

是的，一个人的生气能力也是自己培养起来的。关注当下，立足当下，才是你的安身之道。

05人生就是看明白、想明白、说明白、写明白，最后做明白。

这五个明白，他应该重复了三遍。说起来是挺容易的，但真正实施起来，却不是那么简单。就拿第一条——看明白来说，正是因为看不明白，才会想不明白，也说不明白，就别说写明白和做明白了。如何才能看明白呢？多读多思吧。并且前两个明白，大都是一体的。

06自我教育三部曲：看明白自己、用好自己的长处、养成习惯，止于至善。

他说：长处不是用来骄傲的，是成长的资源，是创新的起点，是幸福的源泉。让对的更对，让好的更好，让精的更精，让自豪的更自豪。不断的微成长，微创新，微成长，微创新。

这段话，应该是讲座的核心。微成长，微创新，这六个字，也是他今天重复最多的词语。他说，创新不在明天，而在今天，在此刻，在此处。养成习惯后，不动摇，不懈怠，不折腾。

凡是成大事者，应该都是自我教育成功的典范。定位精准，朝一个方向深挖，有节奏的生活，自然舒适。

07做好七个一分钟：做家务、写日记、唱歌、大课间、看课外书、说的能力、培养注意力。

这是对学生的要求，表达了坚持的意味。我很喜欢每天一分钟培养注意力：一分钟写字、记字、读书、播报、做计算题等，那一分钟，让学生体会到忘我的愉悦，挑战自我，紧张又刺激，训练自己，学生一定会很喜欢。

08大事干不了，小事赶快做。

他说这句话不是说不干大事，而是因为每件大事都是无数件小事组成的。做好当下的每件小事，自然才有干大事的能力和机会。

【结语】

这是一场自我教育成长的脱口秀，有段子，有启迪。

这也是一场回归教育常识的分享会，一些做法确实并不新鲜，但就是因为没有去坚持。也许因为我们还困在当下评价的圈子里，目光短视，而魏老师目光长远，跳出评价圈，做着顺应人成长的事情。

李镇西老师说魏老师是站在云端看教育，那么通透。我想，那是因为魏老师懂得人性的优点和弱点。他将积极心理学的方法，运用得炉火纯青。

结束后，我和宁互相调侃：和魏老师比，我们还年轻着呢，等我们到了六七十岁，说不定也会有他们的状态。

【一份作业】

魏书生老师布置了一项作业，我试着来自吹自擂一下。虽然在写之前，我觉得十分困难。

主题：写自己20项优点或长处。

1.看待事物优先看到积极的一面。

2.比较喜欢阅读。

3.比较喜欢思考各种事情。

4.不喜欢人云亦云。

5.喜欢写作。

6.喜欢和学生呆在一起。

7.乐于接受有挑战的事情。

8.有一定的冒险精神。

9.不高兴也就三分钟。

10.喜欢帮助陌生人。

11.有强烈的公德心。

12.守时。

13.尽量不给他人添麻烦。

14.较为善始善终。

15.与人为善。

16.能够和自己相处。

17.对家人和朋友上心。

18.有一定的组织能力。

19.执行能力较强。

20.认定的事情能够全力以赴。

这里面肯定有交叉的地方，原谅我实在写不出来。只是这样写出来后，我发现：呀！这个我，好让我吃惊！哈哈。