最近某中学学生中流行一句口头禅：‘对不起，我不知道。’多方打听才知道，原来学生是受到校门口的“温馨提示”的影响。“温馨提示”一般是对他人起提示教育作用的。该校的“温馨提示”粘贴在校门里外，显得十分醒目，不时吸引学生和来访人员驻足观看。其中第二条是：不要轻信陌生人，不要和陌生人搭讪。遇有陌生人询问，应简短礼貌回答：“对不起，我不知道。”
不要轻信陌生人，还说得过去；不要和陌生人搭讪，这就比较保守了。搭讪可以帮助人提高交际能力和拓展交际圈。素质教育的今天，教育工作者更应该在常规教学工作中落实新的教学理念，培养学生沟通交流的能力。当前农村相对比较闭塞，农村初中生大多为留守儿童，社交圈子本来就相对较窄，如果学生局限与熟人之间的交流，这无疑是禁锢了学生的思想，学校也可能成为生产冷漠学生的“工厂”。久而久之，会令学生产生孤僻消极的心理，不利于学生的健康成长。这句提示中的“礼貌”其实就是一种不礼貌。比如问路，了解情况，社会调查……如果得到的结果都是“对不起，我不知道”，这会让人感受到社会的冷漠，令人心寒。这个与“学雷锋，树新风”“拒绝冷漠，传递爱心”的精神背道而驰。
学校是育人的主要场所，学校教育很大程度上决定了学生的性格和学生的将来。校园文化以学校为载体，指引着学生的成长。若校园文化只停留在“保护学生自身”阶段，而忽略了德育和学生能力的培养，是比得不偿失。“小悦悦事件”就为社会敲响了警钟。
王老师，希望能得到您的指导。（生不如死）
点评：
生不如死（这个网名优点吓人，何出此名？）老师：
您说得有道理，人生总会接触很多陌生人，这是谁都躲不开的，学校如果片面进行“不要和陌生人搭讪”的所谓“安全教育”，等于给孩子未来的发展设置屏障，安全教育就退化了“玻璃罩教育”和“退缩教育”。在小学，这么教育还说得过去，中学生了，还往壳里缩，什么时候才能走出去？所以我说，要同时进行两种教育：一种是“不要轻易单独接触陌生人”，另一种是“如果确实需要和陌生人接触，学校里出了一点事故，媒体就大呼小叫，个别家人就不依不饶，教师则魂飞魄散，结果弄的学生连春游都不敢组织了。我还见过有的老师连下课十分钟都不让学生动，除了上厕所的，大家都在那儿坐着，活像一群小兵马勇。我问老师：你是不是疯了？答曰：“万一哪个学生玩耍时摔个跟头，家长得整死我！”这可倒好，安全第一，快变成安全“唯一”了。如果一切为了安全，孩子根本甭上学，每天在家里养膘，岂不更好？凡生存必有风险，要发展风险就更多，人生谁没有个七灾八难？你怎么能为了活着而活着、为了安全而安全呢？由此可见，如今在这个方面的整个社会风气都已呈病态。在这种形式下，学校制定了很多举措也是出于无奈。不过我想，作为教育者，我们还是应该为多数孩子的一生着想，不要把他们都弄成未来的“宅男”“宅女”。要知道，学校这么搞，只是眼前弄个“平安无事”，最终受害的还是家长，因为孩子如果窝窝囊囊，见人怕三分，长大了不会砸在学校，他还是要砸在家长手里，相信大多数家长能明白这个道理。
我几乎是每年都要私自带学生出去游玩，我做了很详细的组织工作，在人员角色安排，前期路线现场勘察，药品方面都做准备。但万一有事，责任还是都得自己担当，还可能连累学校领导，真是难过。雷锋做好事，不会也难在这些地方吧？不过还是有些老师愿意和我一起去，真感谢这些人。说零风险是睁着眼睛说瞎话，教育应该对风险划等级，有些等级的风险应该国家承担，而不是教师，学校。
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