空背诵概念联系练习
中午12点，我吃完饭在大厅下休息，打开手机看到一个拆书大神写的一篇关于《认知天性》的书稿。因为我之见看过这部书，看过很多次，只是很苦恼，我不知道怎么将其运用到实践中。
最近苦苦思索的问题，如何读书才能有用？？？
书稿有好几千字，但我感觉下面这几个字-检索练习的四步是最重要的：
第一步：寻找概念。任何一本书都会有核心的概念。并找出与概念相关的内容，为什么提出这个概念，这个概念阐述的是什么？如何去使用？
第二步：空背诵。检索联系的核心是要把知识点背诵，而与传统不同的是，要不看内容的去复述内容，自己在复述中知道哪些不清楚。
第三步：找联系。如果背诵之后，不和已知的知识或者内容联系起来，那么知识就是一盘散沙，难以形成与之相关的经验和模型。
第四步：勤练习。
为什么我会花2个小时去消化和理解这么简单的4个步骤呢？我都在干什么？在想什么？
首先，我开始去想第一步，为什么要找概念，我想到了考研和大学考试。先说考研，我考研的整个专业知识考试过程，几乎都是在背诵概念，每天背诵10个，默写前一天的，同时按照记忆曲线复习再前面的，关于土壤学那本书总结出279个概念（名词解释），是以往的考研或者考试或者书上出现过的所有的概念，我都背的烂熟了。
然后再说大学考试，每次考试第一个大题都不是什么高中的选择判断题了，而是名词解释。我总觉得一个国家的大学教育是有一定深度的，这么安排课程必定有其深意。后来听了一期得到课程，我明白了，人类所有知识的都是以概念形式呈现的：比如花，它不是一个字，花是世界上土壤里面长出来的植物，每个人看到的都不一样，但是见到花的时候，就是指花（物质世界的花）。所以概念是知识界最核心的东西，所以大学考试都考名词解释。
第二步，空背诵。空背诵这个词怕是作者新造出来的，一切都是空的，那还背诵个鬼啊，不过用来形容不看内容复述内容也是蛮形象的。我记得大学听说过一句话，读书的意义在于你忘记之后，所有内容都内化成了你的本能。。仔细想想，这不是扯淡骗人吗？忘记了就是忘记了，还骗人说内化了，首先你都不记得是什么了，用的时候都想不起来，内化个鬼啊。其次来看看，真的内化是什么样子的。
我一直纠结在心中放不下的是，那段学车的经历。去学车的第一天，教练让我们背诵，“打”、“踩”、“挂”、“鸣”、“查”、“三位一体”。。。要求我们背完才能回学校。后面我们学车的时候是在干嘛，就是在把这几个字内化成本能嘛。。一遍遍的练习，最后我们可以不要这几个字，直接开车了，所以这才叫内化成本能。。你在书里面看了内容，合上书忘记了，那就是TMD忘记了，不是内化了。所以要内化，必须背诵。
第三步，联系。概念是孤立的，必须将概念和概念联系在一起，才能解决一个问题。而这里的联系更多的是大脑的记忆规律的问题，大脑就是擅长在已有知识（概念）上链接另一个概念，而不是再重新开创一个记忆给新知识。这部分涉及很多神经科学，就不多赘述了。
第四步，练习。练习和重复。我记得上中学的时候，总被老师带着练习和重复，老师认为我们是普通人，普通人记东西是必须重复的嘛。但是事实是，离开老师的逼迫或者考试的压力之后，人们就把自己当成神了，从不重复和练习。
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