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《学习的本质》之‘学习的必由之路’2020-05-22

《学习的本质》之‘学习的必由之路’2020-05-22

作者: 教育小硕 | 来源:发表于2020-05-22 09:22 被阅读0次
花团锦簇

在脑中,一切都是被分配的。“思想以及学习都只能通过整体而存在,只有在一个相互联结的整体中他们的特性才会显现。学习是构成脑的不同结构、次结构互动的结果。

一、脑的主要结构与功能

(一)基础层面:基本脑,包含脑干和延髓。负责协调与维持个体生命有关的重要生理功能,如影响呼吸、心跳、血压等。主要根据非条件反射不能灵活应对新情境,后面小脑负责姿势及平衡方面的运动协调。颞叶主管听觉和嗅觉,顶叶主管触觉和味觉,枕叶主管视觉,额叶主管运动。

额叶有一个很重要的功能就是能够让我们自己做自己想做的事情,并能够预知后期的后果。,它在我们对自我认知、事物的意识以及学习方面发挥着重要作用。因而额叶“让我们放弃、厌恶、欣赏和疯狂的爱。”

(二)中脑(边缘系统)包含著名的杏仁核(情绪)、隔区、尾状核和海马(记忆),对情绪、记忆和个人活动实现发挥重要作用。发挥上传下达的中继站功能。边缘系统具有战略作用,能够阻止或者促进上行或者下行的信息传递,若环境具有威胁性,还能引发攻击性行为。而边缘系统整体运行的方式不是认知理性的方式。

基本脑和边缘系统会让人分泌多巴胺,会引发人们对欲望和知识的渴望,通过刺激额叶、杏仁核和海马,激发探索环境的强烈兴趣。

(三)丘脑,连接脊髓、延髓和大脑半球。丘脑前方是下丘脑,主要负责维持身体的物质平衡、温度及内分泌活动。发挥重要的感性记忆作用,无意识地将愉悦和不愉悦的印象记录下来。

终身学习在认知科学上成为一种可能,人的一生之中都可以以随机方式建立共同新的联结。

不要小瞧我们大脑的可塑性,通过训练,人可以完成复杂的演奏和记忆任务,成年人和青少年学习的差别仅在于学习的速度,所以想学习一项专门的技术专业,什么时候开始都为时不晚。

左右大脑是协调一致工作的,这种互补性对推进我们学习的作用非常强大。

艺术教育应从婴幼儿时期抓起,因为这有助于促进我们的分析活动。

二、情绪为什么会影响我们的学习

1.首先,学习是对联结的重新组织,在制造新联结时还需要解决和抑制其他的联结,而这些原有的旧联结在保留(有效性以及认知情感的平衡)的同时,也成为了学习困难产生的根源所在。

2.一个人的自我概念与额叶的敏感性相关,而额叶的敏感性取决于情绪情感相联系的心智结构,所以过于激烈的情绪会导致深层抑制,因为情绪影响额叶敏感性,进而影响一个人自我概念的形成,也就是不能接受新知识所带来的的风险和暂时的失衡。

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