10月17日带班日记

            窗前的守护人

10月17日带班日记

      早上铃响，照例打算去班级窗口“偷窥”，却发现老位置上已经站上了人。钱老师静静站在窗口，看着孩子们有序地早读，观察哪些同学在浑水摸鱼。不禁感慨，钱老师事物繁忙，并不是配班老师，但她在孩子们身上付出的精力，跟班主任一样多。为了培养班干的管理能力，她宁愿在外面吹着风看早读，也不进班干扰。孩子们，愿你们能在一个个窗前的守护人的陪伴下，慢慢地长大。

          我们是班级的主人

      最近几天，我和孩子们都在忙活营造班级文化的事儿。孩子们很给力，婧涵、娇娇、志博、昕怡、贴上了自己的画，馨怡做好了班级的悬赏榜，可怡、雅希把植物角打扫得干干净净，珺逸、镇源带来了各色各样的小手工……

10月17日带班日记 10月17日带班日记 10月17日带班日记

      图书角里，整整齐齐的图书排列着，这里有上一届学生友情赠送给弟弟妹妹们的书，有班级集体订的杂志，有逢年过节我买给孩子们的礼物……这是孩子们最热爱的角落。

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        孩子们才是这个班的主人，不过，在最近的各种工作任务中，孩子们依旧遇到了不少小挫折。比如子涵和祚熙的收发作业问题、早读管理；子强初当队长，没法很好地组织同学训练；黑板报小分队事先没很好地沟通和交流，在实际过程中临时准备材料，板画效率低……这些与人沟通的技能、处理事情轻重缓急的时间安排，都是孩子们需要在学校里习得的技能。这些并不一定是老师教的，老师给的，得是孩子们自发去探索、水到渠成地领悟的。我们一直不放手，孩子就一直长不大，俗话说“勤快妈妈出懒孩子”，大概就是这个道理。

    不过，老师能放手到什么地步，在孩子们遇到难处的时候，什么时候要指导，什么时候要鼓励他们自我探索，也都是我在实践中要去不断研究的问题。

      下午我去庐江送教，孩子们在班级里出板报。鑫瑜爸爸照例在每次出板报的时候都陪伴在孩子们身旁。身为家委会的成员之一，鑫瑜爸爸对班级孩子们每个都能如数家珍，孩子们看到他也会亲切地喊声“叔叔好”，俨然已经是班里的一份子啦！

10月17日带班日记

  内向的孩子们也能开出花儿来

      下午随同学校老师们一起，去庐江县长岗小学送教。今天我准备的是《我和祖父的园子》。

      今天不知怎么，路上突然回想起自己的“前半辈子”。还记得初中第一次登上讲台，给同学们讲解《醉翁亭记》的紧张；还记得试讲《小狗包弟》时害怕得口干舌燥，那时大学教室的灯光昏暗，人烟寂寂；还记得教师招考面试时，上《人是一棵会思想的苇草》到半途，因为太羞涩而哭出来的黑历史。记得上过的公开课《北风和小鱼》《秋姑娘的信》《识字1》《识字5》《公仪休拒收礼物》《青蛙看海》……

      作为一个天生内向不善表达的人，每次上完课，都是两股战战，心若擂鼓。不过每次上完，都觉得自己进步了一点，再进步了一点。

      同样的，我也特别愿意去鼓励班里内向的孩子们去勇敢地表达自己。他们当然可以平日默默无闻，只顾内心精彩，但长久不练，在需要自己站出来去展露万丈光芒的时候，像我这样未免太吃亏。所以，内向的孩子们，从小事做起，勇敢地举起手，回答问题，发表意见吧。不必羡慕天生活泼的同学，只要一次一次地历练，你们也会开出花儿来。