一个人的成就与个人先天素质，后天的行为习惯密切相关，如：认真、坚持。”千里之堤溃于蚁穴”就是这个道理。
一位同志给我讲了关于他的三件事情让我感悟颇深：
一、今年省级学术技术带头人申报。当看到领导在群内发布文件通知后，本应立即回复，要求申报。可没有细读文件，还以为与前几年一样要年龄不超过45，朋友特意善意提醒，可是，还是没及时报。当静下心来，在读文件，发现今天与往年不同，高校与职校年龄不超过45，义务教育阶段没有限制，再次咨询教育局专职人员确认。
当决定要参加申报时，领导讲名花有主，有人在先，领导已确定，意志不能变，否则，怎能显示领导权威，地位。自己就像运动员没有比赛资格，失去比赛权利，也就失却了竞争的机会。
在联系上级主管人员，坚持尊重单位意见，送报结果。欲让人家放弃，给自己提供这次机会，人家岂肯舍得，脸面丧尽，悔到肠子青，都怪自己不细心。今天机会难得，晋级虽在路上，但时不待我，实在熬不起。只有放下自己的追求，顺其自然，让自己余生快乐。正如领导所言：不评职称也照常生活。可是，职称毕竟是一种能力的证明，直接与工资挂钩，经济利益相关，影响自己的生活质量，幸福指数。
二、课题申报。
去年得到申报省课题的机会，县教委专职人员说是已给上报到市。以为上报上去就可获得批准，通过，成功晋级，没有及时跟踪，结果兵败滑铁卢。让我再次深深认识到：没到最后，结果没有出现前，一切都是变数。
今年再次降级申报市课题，谁知今年评比不比往年，不按积分，按材料整理。学校评比专家们细心挑出几点问题，直接给予腰斩，悲剧出现夭折，痛失晋级机会。软化的问题都是可以直接避免的，如：课题成员人人参与，使用最新版本。如此评比主观性比较大，并且可以改变。可是，实质性问题，做课题的实力，条件，真实问题呈现，如此重要没有突出出来。就是说你是你就是，不是也是，说你不是，你就不是，是也不是。人心所向，很是关键，具有很大操作空间。
三、综合实践活动优秀成果申报。也是组织所谓专家组成员评比，结果被挑出所谓四大问题，瑕疵：
1.排版，序号问题，近二百页的一本书，大小写有几处，不符合要求。尤其开篇，2019—2020年时间前面有其它数字。
2.活动结题时间写明是2019.5不对。专家们怎么不看看组织的活动时间，就是这个阶段，结题报告自然是这个时间。
3.有下载痕迹，下划线。专家评选组成员怎么不看看这是活动成员搜集整理的资料，其中就包含上网查阅，下载，复制粘贴，这也是综合实践活动能力的训练。
4.综合实践活动名称。
这个综实活动名称已经过了市级综实评审专家认可，证书为证，看来本地产的评审专家水平直接碾压市专家。让你佩服就得佩服。
5.上级文件规定获得奖项高的优先，可单位领导不这样认为，而是解释仅供参考，而是在上交材料之后，选出几个评委，规定一个评比细节，甚至随时可以发表自己意见，结果分出一二三的等级。
这似乎有点没有预先规则的比赛。若如此：任何人都可以在别人我身上找出几个缺点，做一评判。
这是想到年前听到一则事：交警上路查车，查到一个车，驾照，行车证等一切证件齐全，再查刹车，转向灯，是否超载，等等结果都没有问题。灵机一动，指着车锅有泥，坚持要罚款。交通违规罚款，从没有发现这规定，货车司机郁闷。偌大货车，风里来，雨里去，车祸有泥难免。可是，时间耗不起，只好面对微笑来沟通，二百元人民币解决，要发票会更多，乖乖二百元买下委屈，保自己平安。
6.活动小组成员戴口罩。
近段疫情期间所为，明显有应急表现，与综合实践活动时间安排矛盾。尤其，纸质版过程性材料，更是明显。
感谢专家组成员一双双慧眼，明察秋毫，专注弱点，缺陷，找到排名依据。
可综合实践活动，应侧重活动过程性材料的翔实，具体，真实，在学生动口欧，动手，动脑，参与合作，交流，探讨，参与中体验，体验中感悟，感悟中提高。让学生真的有所的是关键所在。
应改变可以改变的，侧重不能接纳不可改变的。让改变的改变，这样才能选出更加优秀的参与更高级竞争，显示单位的实力。
做事贵在于细，细节决定成败。认真领会精神很是关键，不折不扣完成，才是关键。智者千虑必有一失，要寻找总有问题存在，于是乎，沟通很关键。这就应了那句话：一个人的成功三分本事，七分关系。沿用心理咨询上面一句话：关系大于技术。
网友评论