不忘初心 铸师魂

不忘初心  修师德  铸师魂

不忘初心 铸师魂

让每一个孩子都能快乐，健康成长，教师是立校、强校之本，师德是教育之魂。                               

                                        题记

教师从事的是崇高的社会公益事业，担负着培养新时代建设者和接班人的神圣使命。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识、精湛的教学艺术，教师的职业道德是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系行为规范和准则。加强师德建设，提高教师队伍的道德水准是新时期对教师的要求，是实施素质教育对教师的要求，要严格树立教师队伍的良好形象，打造自己的教育名片。清丰县第一初级中学中学:任光庆教师，就是这样——不忘初心，修师德，铸师魂。

一、不断加强师德修养，以高尚师德感染学生

从踏上讲台的第一天就清楚意识到:“学高为师，道高为范”的真谛，不断从学，道两方面加强师德修养，下硬功夫打造自己的软实力，力争使自己成为一名学生满意，社会满意的优秀人民教师。

坚持终身学习的理念，坚持不懈学习，学习党的方针，政策，理论，有关的法律，法规，把握时代脉搏，感知社会动向，做到时刻以国家，集体利益为重，依法执教，时刻同党中央思想保持高度一致，行动保持高度统一。

对于工作是满腔热忱，始终是出满勤，干满点，来到人之前，走在人之后。三十三年如一日从没因自己私事耽搁学生一节课，即使在自己腰间盘突出严重时候，弯不下腰，上不去楼的情况下，依然轻伤不下火线，坚持按时上课，从而为学生树立严守纪律的榜样。他教的学生，在他的熏陶影响下，没有迟到，旷课现象，从而保证了学习时间，同时，养成战胜困难，克服困难的坚强毅力。

在单位做个好员工，走进校门脱去烦恼，带上微笑，能弯腰捡起地面字纸，走进办公室第一要事，打扫卫生，给同志营造一个舒心环境，同事，学生有难必帮。他担任正常老师工作，六个班的历史课外，还兼任心理辅导教师:充分利用自己心理咨询师的特长，热心义务为老师，学生进行个体，团体心理咨询，解决心中困惑，进行家庭教育讲座，不讲条件，不记报酬，赢得师生，学生家长的认可，同时，接受领领导指派，积极主动承担学校值班，负责学生课间，饭间，自习前后安全保卫工作。牢固树立家园意识:学校是我家，我爱我家，学校安全我有责任。同时，利用节假日走向社会进行志愿服务，关注社区，关注留守儿童，以志愿服务为乐，奉献社会无悔，积极，客观的人生态度，默默无闻的付出，2017年被评为清丰县文明教师，“最美志愿者”。身教重于言教，学生耳读目染受熏陶，看到橱窗里文明教师“任光庆”，竖起拇指称赞，而为之动容，感到骄傲。

二、不断进行专业学习，以“学高为师”影响学生

对学生极端热忱，对工作极端负责任，干一行，爱一行，钻一行。向书本学习文化专业知识，教育理论，做笔记，写心得，读书，写作已成为习惯。经常看到挎着书包的他，书包中总是装有书，本，笔，做到随时有书读，想到有记录，看到有记载，体现处处留心皆有学问的真谛，不断反思，坚持多年日更日记。在濮阳市大阅读现场会上以专版介绍他的读书事迹，成为学校读书典范。走出去向专家里手学习经验，交流心得体会，取人之长，补己之短，借以扬长刻短，归纳总结，先后有五篇论文在CN刊物发表，参与的县，省课题分别与2014年，2017年顺利结题。2017年指导的综合实践活动《科学面对烦恼》荣获省二等奖，市一等奖，这是让自己不断成长的见证，真正做到“腹有诗书气自华”。运用到教育教学实践中，有的放矢，游刀有余，很好面对教育教学中出现的问题，能冷静，理智处理。他自己的课生动活泼，语言幽默风趣，形式丰富多彩，学生全体参与度高，积极踊跃，讨论，发言，气氛热烈，受到全校师生一致好评，考试成绩稳居全县前茅。就是娇人的业绩使他荣获:市优质课一等奖教师，省优秀辅导教师，市学科带头人，省骨干教师称号。

三、不断反思教育教学，激发积极性，尊重学生

那么衡量一个教师是否有良好的师德，要看教师的行为是否有利于学生身心和谐发展。不尊重学生的人格，讽刺、歧视学生，对学生进行体罚，脑罚等不利于学生身心健康发展的都是为不符合师德要求。向学生乱发脾气，也是师德修养不高的表现。

历史教师作为人文修养的重要陪护者，带领学生进入历史的神圣殿堂的使者，其自身也是美的化身。

1.在教学过程中，要善于发现学生的长处，激发学生学习的主动性，让学生爱学、乐学。

在教七年级一个班时，有一个瘦小的男同学，在上课时经常不听讲，还做小动作，老师批评他，他还振振有词，不虚心接受教育，依然我行我素。任老师当着全班同学批评他，课下把他留下来，丝毫不起作用。任老师心想上课时，我就使劲盯着他不放，不信他不听话。在下次上课时，任老师发现了自己的处理方法很是不得当。因为，任老师从始至终观察了这个孩子，发现这个孩子不爱听讲，好动，可是一到讲到历史相关的故事，立刻坐的很端正，认真极了，表情很投入，做的胜过周围的学生，一到学知识，做作业时，又恢复了老样子。有了足够的了解，任老师课下把他叫住，这位学生开始像平时批评他时一样，懒洋洋地走到老师面前。任老师对他说：“你喜欢历史故事吗？”他听到老师的问话，眼睛睁得大大的，立刻来了精神。说：“特别喜欢”。老师问他喜欢什么历史故事，他一连说了很多历史故事。任老师对他说：“你会讲吗？”他自信扬起自己的头骄傲地说：“那当然”，老师问他是怎么喜欢历史故事的，他说从小就听他爷爷讲历史故事，养成爱看历史书籍，讲述历史故事习惯。任老师因势利导夸他聪明，但又告诉他：“历史故事是文化传统精华，不但可以培养听说讲的能力，也是人文修养，培养道德情操的重要载体，讲述历史故事是很好的一种习惯，希望你继续保持下去。”他点头认可。老师接着又对他说：“以后有时间，你为我们讲述历史故事如何？他高兴第答应了。任老师真的给了他很多表现的机会。同学们使劲给他鼓掌。他情绪高涨，每次历史课堂都根据学习内容预先准备历史故事，编导历史情景剧，让其组织学生讲述，表演。任老师任命他为历史课代表，历史情景剧的编导。为此给他起了一个很不错的名字“历史编导。”任老师当着全班学生的面，时常鼓励他，他很高兴。过了一段时间，任老师又找到他，他的心情很好，和老师的关系好多了，态度也很好了，没有往日的抵触情绪。任老师对他说，要有良好的历史素质，至会讲故事不行，需要有丰富的历史知识，需要不断地读书，积累，日有所获，才会日有所进。任老师接着引导他说：“没有良好的纪律，哪能学的丰富的知识呢？”他说没意思，任老师就引导教育他认识学习历史的意义，掌握学习的方法，教育他怎么课前预习，课堂怎么认真听，跟着老师思路走，积极参与讨论，勇敢回答问题，做好笔记，怎么课下整理笔记，及时归纳总结，消除疑难，怎么做作业，真正做到查漏补缺。同时，老师备课时认真琢磨怎样克服历史课堂上的枯燥，我便开动脑筋，做教具，历史故事插入，历史情景剧的编演，历史知识结构梳理，总结，组织语言，尽量把历史知识讲的通俗易懂，生动活泼，形式多样，每节课的要点，都会总结成几句顺口溜，让学生在朗朗上口中记忆历史。后来，他在课堂上认真听讲，从不听到听，还能积极举手回答问题。有了飞跃的进步，让老师欣慰。他认真思考这个问题，要是早发现他这个长处，他早就学习了。看来，发现学生的长处，鼓励表扬，用良好的态度去对待学生，会使他们能够充分享受成功的喜悦，不仅能使学生持久第保持学习兴趣，更能增加学习的动力。

尊重学生，不讽刺挖苦学生，尊重学生的人格，更是

尤为重要。

在他从教三十余年的生涯中，发生过一件事，对他教育很大，使他终身难忘，也是作为一个教训时时提醒着我。

那是1999年，在他教的班级有一个学生，患有先天语言障碍，说的话只有他的家长才能听懂，经常引起学生哄堂大笑。为此，他的家长很是苦恼，学生家长告诉老师，从他会说话起就走上了漫长的求医之路，但由于先天，努力都没有成效。在一次上课时，他让学生做课后练习，下课了，他把作业收上来，同学们都写的很好，任老师做了批改。当他看到一本做的很糟的作业本时，无名之火油然而生，不假思索地用红色的写上一个很大的“傻”字。过了几天，学生的家长找到他，他才想起这件事。学生家长面带委屈地说：“孩子回家就哭了，我们问他是否有人欺负了他，他不说。在家长的一再追问下，他才把书给爸爸看。当时可把我气死了。您写了这么大一个字，他能不伤心吗？”老师当时心里还自己唠叨，有什么呀！有什么大不了的事，至于大惊小怪吗？纯属小题大做。接着家长又说：“我知道我们的孩子傻，就是因为他傻，我们才更怕别人说的。”可怜天下父母心，家长的表情是很痛苦的。我听了家长的一番话，脸上热辣辣的，像火烤的一样，后悔极了，意识到事情的严重性。任老师不假思索的写了一个字，给孩子心灵深处留下了极大地创伤，是很难磨灭的。孩子的心灵受到了打击。更可怕的是塑造人类灵魂的教师给留下的。男儿有泪不轻弹 ，可是那次任老师伤心地哭了，向家长道歉。家长看到老师态度诚恳，也不再追究。任老师很感动，也很不安。他的行为严重违反了一个教师的师德，这与年龄与无关的。我现在想起来，在那时还有很多知识需要学习。无论如何，我也是不会犯这么大的错误。解铃还须系铃人，我一定要弥补。我深刻认识到错误后，我主动找到孩子，向他承认错误，说老师现在很后悔，不应该这样做，并给他换了一本新作业本，带着他重新做完，又进行了补批。他看到了红色的打对勾和鲜明的优字时，他高兴地笑了，用含糊不清的语言对我道歉。我感受到这个孩子是多么可爱。我很不好意思，也很惭愧。由于家长与我见面，使我受到深刻的教育，杜绝了更大的错误出现，也及时抹去了留给孩子心中的阴影。这件事时常在我脑中浮现。我感谢家长的宽容。感谢家长让我深刻意识到不讽刺不挖苦学生，尊重学生人格是多么的重要。留在血神心中的应该是鼓励，尊重。因为一点小事，不及时处理，也许就会毁掉一个孩子的一生。

一份付出，一份收获:2017年教师节被清丰县党委，政府授予“县最美教师，优秀教师”荣誉称号，这是对他的工作的肯定，也是对他工作的鞭策。

路漫漫其修远兮，他将上下而求索。在今后的工作中，他定会不断积累经验，扬长避短，更重要的注重师德学习，严格遵循规章制度，让每一个孩子都能快乐健康地成长。让每一个学生都能享受到表扬和鼓励，有机会感受到成功给他们带来的喜悦，“不忘初心、修师德、铸师魂。”