公平教育，让我感到了幸福

公平教育，让我感到了幸福

学校划片招生实现“零择校”

教师与学生随机配对实现“零择班”

定期按照规则轮换座位实现“零择位”

民主方式遴选学生干部实现“零指定”。

通过学校划片招生、教师与学生随机配对、定期按照规则轮换座位、民主方式遴选学生干部等方式实现“零择校”“零择班”“零择位”“零指定”。

这是教育厅颁布的一项政策，是实现教育公平的重要方法和手段。

这项政策也落实到我们这个地方，我们的孩子所在的学校的时候，我既感到感到吃惊也非常开心。

吃惊的是在我们这个小地方，我从来不会想到这样的好政策，会这么快，而且不打折扣的落实下来。

高兴的是孩子们能够得到公平的对待，让我们这些没关系没后门儿的家长也能安下心来。

公平教育，让我感到了幸福

中小学校招生入学、分班、排座、评奖评优等涉及群众和中小学生切身利益的事项，做到有法可依，有章可循。

坚持人人平等，不在规则之外人为设限，不徇私情、不开后门。

坚持公开性原则，中小学校入学、分班、排座、评奖评优等政策和规定将向家长和社会公示，主动接受群众和社会监督。

最终实现“上学不求人”“分班不求人”“排座不求人”“当干部、评奖评优不求人”。

为实现“零择班”，将坚持阳光分班、均衡分班，确保分班过程公开、师资配备均衡、分班结果随机。

义务教育要做到同一年级各教学班人数、男女比例相对均等，合理均衡搭配各班任课教师，严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班。

为实现“零择位”，将根据学生身高、男女搭配等进行排座，并定期按照一定规则轮换座位。

加快消除义务教育阶段学校大班额，从源头上消除因大班额造成的学生座位拥挤、后排座位离黑板过远等问题。

为实现“零指定”，学生评优评干，将采取民主方式遴选，采取综合评价和民主评议方式评奖评优，不得由学校和班主任指定。

让一个好的政策被作为一项规定，制定下来的时候，人们就会找到做事的依据。

当这项政策不被关系人情所困扰的时候，执行起来也就更加容易也更符合人心。

公平教育，让我感到了幸福

几年前，曾经发生过这样的事情，老师的生日到了，他会在班里告诉同学们，明天是我的生日，打算送什么给老师啊？

第二天有的家长请老师吃饭，有的没时间请老师吃饭的，就乖乖的包了二百伍佰不等的红包。当他边吃饭边接过一些家长的红包的时候，那种满面春风的笑容里，透着一股肮脏。

因为他这是明目张胆的不知羞耻的索要。作为一个家长，如果老师很称职，教的也好，我愿意给老师包红包，因为那也毕竟是开心的事情。谁都愿意让真心付出的人，得到应有的酬劳。

还有的家长为了给孩子调一个好的位置，给老师送红包，请客吃饭，或者是借着职务的便利给老师照顾。

这些有权有势，有钱的家长都为孩子在学校里谋得的前途，他们的孩子，成了学校和老师的宠儿，而那些没有资源，没有背景的家长则不能喂孩子好的环境，哪怕只是一个位置。

因为怕老师给孩子穿小鞋，在学校里难为孩子很多家长都是敢怒不敢言，只能和孩子一起默默的承受着这一切，并把希望寄予未来，的初中或者是高中。

然而风气已然，无论你走到哪里都是这样的环境。就上了很多寒门，学子的心也更伤透了家长的心。

教育公平是我们很多家长梦寐以求的，如今这一天真的要到来了，我们由衷的发自内心的为孩子高兴。

从国家的大力反腐，深入扫黑除恶，倾听民声，以及为实现教育公平而制定政策，并且都一一落实到位。还有未来的利国利民的政策，让我看到了国家强大的动力，民族兴盛的希望。