哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最好学的呢？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生特别好学，他从不迁怒于别人，也从不重犯同样的错误。不幸短命子了。现在没有那样的人了，我没有听说还有谁是好学的。”
孔子称赞他的得意门生颜回。评价极高。
这是相当悲情的一段对话，因为孔子是特别特别喜欢颜回这个学生。这个时候的孔子年纪已经很大了，我想应该超过70岁了吧。孔子把不迁怒，不贰过视为一个人的最高品行，给予了颜回，告诉我们作为中国人要做到这两点。
“不迁怒”，就是一个人犯了错，不要去迁怒他人。如果迁怒别人，社会就会变得混乱。前几次的笔记了提到了“踢猫效应”，就是讲的负面情绪如何传染的。比如一位老板心情很不好，把下属批评了一番，下属莫名其妙挨了骂，就把火气发到了其他职位更低的员工身上，愿功能满腹委屈无处发泄，下班回家就把跳来跳去的孩子臭骂了一顿，孩子心里也是窝火，狠狠的踢了他的猫咪，猫咪逃出窗户，一辆小车刚好经过，司机为了避让小猫，结果撞上了护栏，没想到这个司机就是刚才那位老板呀。
负面情绪的传递是可以终结的，其关键在于情绪链条的第一个人，只要他能够意识到不迁怒，负面情绪就会到此为止。
“不贰过”，就是说事情做错了一次，不会再错第二次。这也是很难的，因为人在做错了一件事后，往往不敢面对错误的本质，不愿意承认自己不对，而是迁怒于别人，将责任转移给外界，比如环境问题，流程问题，时间问题，永远不肯进行正确的归因，以至于很多人不仅无法做到“不贰过”，而且会“三过”，“四过”，甚至终生就在一个问题上循环，持续犯错。
如果真想做到颜回那样“不迁怒，不贰过”，需要冷静的分析能力，更需要极大的勇气，敢于客观面对自己。只有知道“我是有错误的，我是可以改变的”，并将这种信念植入脑子，才能真的做到孔子心中的好学。
孔子学生非常多，为什么单单去表扬颜回，我想孔子看到了学生们的学习大部分都是在表面上做功夫，只是为了展示自己的才华，但只有颜回，他学习是为了让自己能够“不贰过”，遇到任何问题“不迁怒”，所以这才是真正的好学。
反正生活中我经常迁怒于我的孩子，虽然知道不对，但还是难以改正，今天看了这一篇，觉得再尝试一下，活着把这六个字写成大字，每次要迁怒孩子的时候，就先看下这六个字，做到好学真难呀。
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