我一直在思索，心中理想的语文课堂是什么样子的呢？现在我觉得理想的课堂是开放的课堂、真实、充满童心的课堂！

开放的语文课堂不仅局限在语文知识的传授上。开放的语文课堂打破了语文课堂上时空和内容的封闭，解放学生的思维，还语文的本来面目，让语文真正的融入到生活中。所谓的真实，是孩子对文本的理解是自己内心最为真实的想法，允许孩子在课堂上出错。所谓的童心，就是我手写我心。

理想的语文课堂

我们刚学了一首诗歌《我想》

我想把小手

安在桃树之上，

举一串花苞，

牵千万缕阳光。

悠哇，悠――

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上，

伸进湿软的土层，

汲取甜美的营养。

长啊，长――

长成一座绿色的帐篷。

我想把眼睛

装在风筝上，

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮。

望啊，望，

蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的大地上，

变棵小草，绿的生辉；

变朵小花，开得漂亮。

变成柳絮和蒲公英，

飞呀，飞――

飞到遥远的地方。

孩子们在诵读的基础上很快理解了诗歌的意思，孩子们好像看到了春天桃花的美丽景色，看到了绿色的大帐篷，看到了蓝天、白云，自己变成了小草、小花，变成了柳絮和蒲公英，飞到了遥远的地方！

孩子们请你展开想象的翅膀，仿写诗歌。孩子们兴致勃勃的写了起来。

张赛同学这样写到：我想把眼睛

装在轮船上，

看大海有多辽阔，

看海中鱼儿游泳，

看啊，看――

大海就是我温暖的港湾。

王奕诺写的：我想把自己

长在天安门广场上，

每天看着解放军叔叔

升国旗、降国旗

看啊，看――

天安门广场是我梦想的地方！

黄梦然写到：我想把眼睛

装在花园里，

看花儿怎样开放，

看蜜蜂怎样采蜜，

看呀，看――

看到了不一样的世界！

王卉写到：我想把眼睛

装在飞船上，

飞到月球上，

看看月球上有没有

漂亮的嫦娥和玉兔，

飞呀，飞――

飞到了月球上！

读着孩子们的诗歌，我仿佛跟着孩子们看到了不同的美丽景色！孩子们太了不起了，你们就是小诗人！

理想的语文课堂