今天看了林清玄《心中的天鹅》，心头一震，原来在美丽的天鹅后面，还有这样一些凄惨的故事。
原本林峰高举的天鹅，现在只能满面尘灰，在湖沼旁边，偶尔向人乞求一点干面包。天鹅如此落魄，确实让人心酸。飞天的鸿鹄，已然泯然众人，而燕雀让然在高空中翻飞，风水轮流转啊！
那么，究竟是什么让天鹅是失去了飞翔的能力。
罪归祸首居然是欧洲中世纪的贵族，他们喜欢天鹅的的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，所以想豢养他们，和自己贵族相惜。因为喜欢，所以圪害。很多时候，这句话简直就是至理名言。
但天鹅是属于蓝天啊，它们与白云为伍，和清风为伴，能够飞越大海和喧嚣，超拔于世俗之上。如何才能阉割它们的飞翔？冷却它们的志向？让它们俯首甘为地上鹅？
贵族捉到天鹅以后，一般采用三种方法。
一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。
二是绑住天鹅的翅膀，使它因无法张开翅膀而不能起飞。
三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑的助力，就飞不起来了。
三管齐下，天鹅从此远离蓝天，眼光逐渐狭隘，一天天地庸俗，一天天地猥琐，原先飞翔的心终于死了。
我之所以震撼，并不仅仅为了天鹅，还为了我们的学生。很多时候，我们的学生像极了那些天鹅，而我们，扮演的就是中世界的贵族。
为了培养出我们眼里所谓的好学生，我们也是三管齐下。
第一是我们极端注重智育发展，无形中剪掉了学生情商发展的翅膀。那些美好的情感，道德修养，审美期待，同情和感恩之心，渐行渐远，学生失去平衡，自然就无法高飞。新课标所说的，培养学生健康的个性，健全的人格，基本上是一句空话。
第二是我们用应试捆绑住了学生的翅膀。
长期以来，各地片面追求升学率，甚至把升学率纳入政府的政绩工程，导致各地的竞争刺刀见红，刀刀见血。很多人认为：德育是虚伪，体育是空的，美育是假的，劳动技术教育是呆的。只有智育关乎升学率，才是硬邦邦，货真价实。应试教育甚嚣尘上，就像一个紧箍咒，紧紧攥着我们的学生。每个学生头上都有三座大山：家长的压力，学校的压力，社会的压力，使得学生焦头烂额，痛苦不堪 。
最恐怖的是，应试教育以知识传授为主，但学生不是装载知识的容器。更何况知识经济时代涌现出来的知识，是任何人都无法靠头脑装下的。获取成功，无疑需要创造性思维，探究能力和自主精神。而灌输式教育最大的特点是，把没有文化的奴隶，培养成有文化的奴隶。思想上的短视，精神上的贫瘠，使学生走起来都踉踉跄跄，和谈高飞？
第三是为了安全，把学生限制在校园里，缩小了学生的活动空间，使学生失去了起跑助力， 不能起飞。
回想我们小的时候，最难忘怀的，一个是春游，一个是社会实践。
春游的时候，师生在一起野餐，其乐融融，其乐熙熙。同学之间更是相互嬉闹，互相调侃，男女同学的友谊之花，就在野草和春风中淡淡地盛开，那种隐约的朦胧的好感，与美好的自然融为一体，让我们体会到青春的可贵和绚烂，人生的美好和芳华。更重要的是在踏青和登山中，我们走进了自然，在自然中“学会做人，学会做事，学会生存”因为山在那里，所以我们永不放弃。
还有，就是学校开展的社会实践活动，让我们大开眼界。我们走进校门，广泛接触社会，开阔视野，增长见识，获得体验，在提高社会生活能力的同时，也促进思想道德观念的内化。高一的时候，我们还进行了一个月的军事训练，学习了一整套的军事技能，包括投弹，射击。虽然人都累得变形了，但今天想起来点点滴滴都是珍贵的甜蜜。
可是，今天学生，他们还有什么啊？
为了安全，更可能是节省时间提高升学率，都要学生折磨成什么样子了？我儿子十岁就戴眼镜了，我每想起来，简直怒发冲冠。
校园安全确实重要，公安部副部长刘金国就曾指出：
“如果我们对学校安全问题重视不够，处理不妥，一起普通的事故或案件就可能迅速转变为社会热点问题，甚至影响社会稳定。从这个意义上讲，无论怎么强调学校安全工作的重要性都不过分”
最近的义务教育草案也直接把校园安全写进法规。
学生是我们未来，他们的安全自然是重中之重，但我们能否因咦费事，为了所谓的安全，就整天把学生圈在校园之内。要知道温室里培养不出耐寒的红梅，鸡窝里飞不出野性的苍鹰。
今日之教育，就是未来之中国，今日学生之风骨，就是未来中国之脊梁啊！
让我们尽最大可能为孩子们松绑，让我们的学生寻找学习的快乐，并能在自由的蓝天，美丽的白云之下，振翅飞翔，翅膀卷起风暴。
读后感：关于应试教育中的弊病我想不言而喻，很多清醒的人们都能看的到其中的问题。我们的教育还一直游离在教育的真谛之外！教育的急功近利，教育的产业化，都是造成目前困境的根源！从恢复高考的几十年，虽然确实造就了一批人才，也为国家的发展做出了卓越的贡献，这点是毋庸置疑的，但是在高考扩招以后，量变并没有转化为质变，反而质量越来越差，各种教育的弊端随之而来，加上经济的发展，贫富差距的拉大，资源的分布不公，社会上的不良风气，拜金主义，加上教育制度上本身的问题，教师的素质，教育理念，等等的一切都在加剧着我们的教育偏离了正轨，一部分人的所谓的成功不能说是教育的成功，我们还是应该看到那些被应试教育所“摧残”的大部分的孩子们的现状是如何的？教育的改革迫在眉睫，虽然据我来看，国家层面肯定有很多顾虑，不敢大刀破斧，只能循序渐渐，但是我们应该清醒的意识到在应试教育中对孩子的负面的影响，我们不管是作为教育工作者还是家长都要想办法来尽量帮助孩子避开这些陷阱。
我想起了安徒生童话里面的《丑小鸭》，我们的教育更应该做的是让每一个个没有天赋的丑小鸭们也能成为一只只展翅高飞的天鹅！
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