文|青藤小丹
壹
前段时间，我拜会了一所知名高校的马院院长。
她是位传统意义上的女强人，年过五旬却精力充沛，家庭、事业都经营得风生水起，学术水平亦是很高。
她每天坚持六点起床，锻炼半小时后，开始读书，每天写作两个小时，晚上读报看新闻，一年三百六十五天，几乎天天如此。目前，她已经出版了三部著作，由高等教育出版社出版，被选为部分高校的专业教材。
院长向我介绍了她小时候的求学经历，她生在农村，父母是文盲，从来不督促她要好好读书。但无论春夏秋冬，她每天六点起床，看一个小时的书后，再吃早饭上学。放学回来，写完作业后，坚持用一个小时复习和巩固学过的知识。即使是在寒暑假，她也依然保持每天上午两小时，下午两小时的学习时间。
后来，她成为全村第一个考上名牌大学的学生，毕业后又读了硕士，工作后又继续读了博士。很多人曾问她：又没人逼你成功，你是怎么做到严格要求自己的？
院长说：人生是我自己的，为什么要别人来逼呢？如果你不对自己负责，谁会对你负责？
自律让这位院长的人生节节升高，活成了自己想要的样子。自律的人，不必他人督促和提醒，因为他们懂得自己要对自己负责。
贰
前两天，我跟一位学生家长聊天。
说起孩子来青藤数学学习以来变化，家长用“惊喜”二字来概括。家长说，孩子性子慢，以前写作业总爱磨蹭、拖拉。自从来青藤数学学习之后，放学之后第一件事就是写作业。有一次放学之后，爸爸妈妈带他去外面吃饭，他利用等餐的功夫，还拿出了作业本认真写起了作业，全然不受外界喧闹的影响。
家长问：小丹老师，你是有什么魔法吗？
我并不是第一次收到类似的反馈。当然，这也不是我施下的魔法，而是孩子们正在渐渐感知到“热爱”的魔力——不用家长要求，甚至逼迫，就慷慨地出自己的精力主动学习，然后对学习内容这块还特“来电”，做作业也觉得乐不思蜀，这样的内动力，只能源于“热爱”。
正如一个坚持了20年的健身达人所说，如果没有足够的热爱，就很难有持续的自律。当你真正喜欢做一件事时，在外人看来那些异常的艰苦，在你眼中却是乐趣。
对孩子来说，做到自律也并不难，难在从确定自己喜欢的那个点着手，打开一个出口。只要打开这个口子，天长日久地凿下去，没有成功，也肯定有收获。
有人说，任何成长，都需要持久而痛苦的自律，那是片面的，唯有热爱，能把这种需要痛苦的坚忍，变为愉悦的享受，使崎岖的奔赴理想之路变得令人期待。
叁
在2018年《诗词大会》第三季中夺冠的那位外卖小哥，无论是学习条件、学历、生活、工作环境，都不占优势，却战胜了所有人。
他觉得读诗背诗是一件非常快乐的事情，并发自内心愿意去读、背、记这些古诗词。他常利用送餐间隙、各种零散空闲挤时间学习。哪怕没有余钱买纸买书，仍然一门心思扑在学习里面，几近痴迷程度。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。
简言之，说的是学习的三层境界：知、好、 乐。
热爱即是其中的“乐”，有了这种富有“魔力”的情绪，一个人就像惰性元素被激活一样，做任何事都会带着和其他人不一样的劲头，它爆发出的能量无比强大。
因为喜欢，就会沉迷；正因为沉迷，就忽视了各种过程的艰辛。沉浸其中，把辛苦当成了享受，持续专注打磨自己，在努力的枯燥与隐忍中，仍然坚定地展望心中构想的未来。
如果我们始终热爱一样事物，就会像内心埋下的火种一样，当温度足够，它就自己着起来，蔓延到生活的每个角落，呼唤出热情，照亮我们未知的前路。
很多时候，当你发现孩子对待学习不够自律，不是因为他们缺乏足够的意志力，而是缺少了一份真正的热爱。
当一个人真正热爱一件事时，自律就成了一件轻松的事。因为一个人的热爱里，藏着他心甘情愿的自律。
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