老同学:昨天通过微信问了几个年轻老师,他们也没说出个所以然来,只是讲“说课”就是把个人的教学设计讲出来。
我个人以为就是你这节课怎么教的,是一个什么样的教学程序,跟写文章一样。如何导入(相当于文章的开头),如何将知识点一步步推进(相当于文章的主体部分怎么展开),如何小结(相当于文章的结尾)。
现在的教学不同于以往像我们的传统教学模式,现在讲究以学生为主体,用一句时髦的话说“学生如何学的好,而不是老师如何讲的好”,所以在说课的设计过程中,要多突显老师如何引导学生学习,而不是老师如何将知识硬塞给学生。
另外在课堂导入阶段,多花心事弄一些吸引学生的手段。比方说,用故事导入,用游戏导入,用给学生发一些小小物质奖励,比方说给答对的学生发泡泡糖什么的,尽量适合小学生在“玩”中学的特性。
可以在网上多收集一些小学老师说课的案例,从中得到一些启示,再运用到自己的说课当中。
以上只是一点不成熟的看法,至于有了说课稿,在现场说课的时候,也要把下面评课的老师当作学生看待,该怎么吸引学生就怎么吸引学生。
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