小冯，是一个个子小小的，调皮捣蛋的家伙。
刚接手这个班时，别的老师就跟我说，冯某在这个班里是最坏的，上课不听讲，下座，课下违反纪律，不写作业，只要降住他一个，班里就安静了。的确，冯某很有个性，上课你讲你的，他玩他的，考试时竟敢空着一半儿卷子，和家长耍气，中午不回家，听说家长为了管孩子，可真是费了老劲了。为了使它不影响到别的同学，我把他安排在了第一桌儿。上课时就在我眼皮底下，随时监督提醒，我发现他背东西特别快，每次背课文他都是前几个背过来的，于是我表扬他，当着全班同学的面夸他学习进步了，背的课文又对又快。你别说，经过几次夸奖后，他上课的态度也好转了许多，能积极举手回答问题了。于是只要他举手，我一定叫他回答，激起他学习的兴趣，渐渐的，他不再那么顽皮了。有一次，他竟主动写了几个字让我看，说：“老师，你看我这几个字写的怎么样？”“太好了，没想到你还能写出这么漂亮的字！”“老师，不是，是这个笔好用，我用别的笔就写不这么好看。”他还用别的笔写了几个字，让我看。“是你写字写的好看了，写的真好哇！”我微笑着夸着他，他笑了。
他正在一点一点的变化着，有一次我班要拍一组读书的照片，需要选几名同学，他兴致勃勃地举着手，我一一的点着被选上的同学的名字，他则满怀期待地嘀咕着：“下一个一定是我，下一个一定是我......”本来我没打算选他的，不过看到他这样期待的样子，不想让他扫兴，于是最后一个点了他，他高兴极了。当我们在外面拍照时，他表现得很配合，看起来特别懂事的样子。
我想，这就是我们以前常说的，要抓住一个人的闪光点，然后放大，放大，再放大。那么他就会真的变得越来越好。小冯同志，加油，你是最棒的！
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