我的写作情缘 | 无限风光在险峰

“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”脑海里出现“写作”这两字的时候，伟人的这两句诗猛然刺破记忆的薄纱，我的思绪也随之飘回那遥远的岁月。

那还是上小学的时候，不认识几个字，但我却对文字有了好奇。一旦碰到不认识的字，必定去那巴掌大的《新华字典》里寻觅。彼时，我因家贫买不起字典，碰到不认识的字、词、句，必定用小本子抄下来，去学校里借同学的字典查找。

人往往就是这样，越是求之不得的，越是去努力追寻。“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”这两句诗，是在二舅的一个笔记本首页看到的，作者毛泽东，我凭着记忆回去默写在小本子上，结果变成了“天生一个大山洞，无限风光在险峰”，就是这么两句记错的诗一直激励着我，在人生路上不断攀登。真正明白原句时，已经到了高中。

越是不认识的字，越能使人记忆深刻。那个年代，对于“毛泽东”这三字，耳濡目染中就已学会。对于“险峰”这个词，我不认识，所以没记错，去学校里借同学字典查了一下，虽是一知半解，却也理解了这句诗的大致意思。

那时，唯一的读物就是报纸，只有报纸是免费的，每次去二舅家里都找一堆废弃的报纸，拿回家慢慢品读，我总是有意地在密密麻麻的文字中寻找二舅的名字，每次都不会失望。

我从大人的谈话里了解到，二舅是市日报文学专栏的常客，经常发表文章。由此，二舅已经是我心里膜拜的偶像，总是梦想着有一天，也能在报纸上署上自己的名字。

现在想来，也就是从那时起，写文章，写好文章，无影无形中已经深深地扎根在我幼小的心灵。

在那物质匮乏的年代，贫瘠的不仅仅是土地，更有贫瘠的灵魂。我想丰富自己的灵魂，我读着从二舅家里淘回来的报纸，一个字一个字在心里深耕、播种，期待着某一天能花开满地。

有时候，趁同学不用字典的空闲，我拿着字典一页一页地阅读，字典成了我的课外读物。然而，字典没读完，我已经小学毕业。

带着升初中的喜悦，我围着院子蹦跳着跑了三圈，而父母还在为我的学费担忧。怀揣着上初中的通知书，就像守护在心中的五星红旗，也似围在脖子上的红领巾，渴望且珍惜。

初一暑假的时候，在邻居准备卖掉的一堆废品中，我寻到一个小“宝贝”——《成语小词典》，字典已经破旧不堪，看得出有些年代了，泛黄的扉页好似烟熏，字典的角已经磨圆。字迹都有些模糊，在我看来，却是那么的清晰，甚至是耀眼。如果那本小字典留到现在的话，肯定是个古董，也许价格不菲，无奈，在来回倒腾中不知所踪。

这本小字典，让我的作文被老师当做范文念给同学听。老师可不知道，我是为了凑字数，把一个四字的成语，有时改编成一个四五十字的小故事，抑或是用二三十字换种方法解释出来，东拼西凑才写出来的作文竟然成了范文。

久而久之，我被冠以“才子”之称。名声在外，总是诸多烦恼，这些烦恼在高中的时候尤甚。

初中老是学些“歪门邪道”“剑走偏锋”，被英语拖了后腿。现在想来，有自己懒惰的因素，也有被前辈们“我是中国人，何必学外文”理念忽悠的因素。结果，我上了我们那里的一所农村高中——五中。

当时，五中昔日的辉煌已被岁月消磨殆尽，再也没能培养出考清华、北大的学生。我在五中念书的时候，民间已经流传出了这么一句话：“五中是爱情的摇篮，六中是爱情的结晶。”

在爱情的摇篮中，我体验了一把做“编辑”的瘾，同学们那懵懂的情书基本上都要让我过目一遍，或删或改，偶尔加几句情诗，被我修改过的情书顿时熠熠生光，还时不时得到同学们几支雪糕的犒劳，我想我的肠胃就是那时候被同学们“犒劳”坏了。

为了更好地做好这个“编辑”，我在诗词堆里“搜刮”情诗，默默背诵，直至能脱口而出。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”“得成比目何辞死，只羡鸳鸯不羡仙。”“借问江潮与海水，何似君情与妾心？”“碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。”……

只恨时间有限，不然这情诗都能写三天。高中就是在这爱情的摇篮中，帮同学们摇了三年摇篮，而自己终无所斩获，尽管作文成绩有所长进，仍阻挡不了我名落孙山。

写作自此似乎离我越来越远，慢慢消失在残酷现实的“黑洞”中。我扑进了一所复读学校，那里运转的全是学习的“机器”，我也变成了这众多机器的中的一台，这里只有“学习”和“不学习”，没有“白昼”和“黑夜”。

工作多年来，再没提起写作的念头，直至去年七月，在同学的启示下，开了公众号，才发现，写作从未离我远去，就连大学时的班主任看到我的文章后都发来“贺电”。

我也终于明白，沉睡心底的这份“写作”的美好，这么多年后，依旧如新，就像伟人原本存在心底的两句段子，恰当时候，可以信手拈来，化腐朽为神奇。

成悦阁与竹桃苑联合征文/我的写作情缘