4、要求孩子要懂得如何执行
对孩子的行为不要随意批评
随意批评孩子时，父母会把对孩子的不满意通过言语明确表达出来，而经常受到父母否定的孩子往往拒绝听从父母的任何要求。
对孩子所提的要求要具体明确
儿童的思维具有具体形象的特点，父母在对孩子提要求时，不抽象笼统，必须明确具体，要便于孩子理解。因此笼统含糊的要求极易造成儿童理解的偏差，妨碍父母与孩子的交流。
要经常给孩子以鼓励
孩子由于能力的限制，还不能对自己的行为做出恰当的自我评价，而成人的评价对儿童的自我评价起着极为重要的作用。凡是成人所肯定、认可的行为，他们都认为是正确的，反之则是错误的。因此父母要经常对孩子的积极行为给予表扬和鼓励。此外表扬所带来的积极、愉快的情感体验也会使孩子自学地听从父母的要求，配合父母的行为。
要给孩子选择的机会
选择是权利的体现，这能使孩子在无压力的情况下自学地服从要求。一旦孩子做出自己的选择，他就会有意识地控制自己的行为以达到目标。当父母在给孩子选择时，必须明确自己的意图，必须保证所给予的选择不论孩子做出何种选择都不致超出预期的范围。有时候某些要求的选择项只有一个是可以接受的，父母可以采用提供时间选择，或排列选择的方法，既提供给孩子选择的机会，同时又能有效地控制选择的结果。的时候孩子可能不愿对父母的要求做出一定的选择，因为父母所提供的选择项都不符合他的意愿，此时，父母可以“迫使”他选择，可以问他：“是你自己选呢，还是我替你选？”如果孩子仍不愿选，父母可以继续说：“我想你是希望我替你选。”并替他做出选择。
提前给孩子一些结束活动的时间
提前给孩子一个时间段提醒孩子结束当前的活动。由于有了一定的时间缓冲和心理准备，孩子对活动的结束或转变就变得易于接受了。但父母在使用该策略时必须注意，当第一次使用该策略时，就必须言而有信，说到做到，不能有任何妥协，否则孩子以后就不会听从父母的要求了。
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