课堂评价的艺术

        和乐中心小学  李会娟 

        今天，我聆听了苗素峰老师的微型课——《提灯女神》。她的板书工整娟秀，令人羡慕；她的语言饱含情感，引人入胜；她的课堂行云流水，过渡自然。然而，给我印象最深刻的还是她的课堂评价语，值得我们借鉴学习。

      记得在学生展示环节，苗老师是这样评价的:“你真是个善于读书的孩子，你教会了大家一种读书方法:通过重点句子感受人物形象。”……这种评价语，相比笼统的“真好”“不错”“你真棒”更能深入人心，既肯定了展示的学生会读书，善思考，又提醒了其他同学学习这种读书方法，真是一举两得。整节课，苗老师精彩而恰当的评价语言就好比春雨“随风潜入夜，润物细无声”，对学生会产生潜移默化的影响。

      听了苗老师的课，我才恍然大悟，原来课堂评价也是门艺术。课堂上教师有效的评价语言犹如冬日里的暖阳，沙漠中的甘泉，更能影响课堂教学气氛，激发学生学习的兴趣，促进学生发展，提高课堂效率，有时甚至能影响学生一生的发展。所以，在今后的教学工作中，我一定努力让自己的课堂评价也富有艺术性，让更多的孩子爱上我的课堂。