（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

   

（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

    炎炎七月，热情如火，万人共学，提升自我。感恩2019兴成长互加计划，使我有幸加入了“教育信息化2.0信息素养提升班”，认真聆听了来自全国各地的名师优课，可谓感慨颇多，反思亦多，收获更多！如果让我用一句话来概括，那就是“七月互加兴成长，必提教师新素养”。

（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

    一、与时俱进，追随时代发展的脚步。二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，也带来了冲击和挑战，更对教师的专业素养提出了新的要求。互加计划的学习使我深刻地认识到了信息技术的伟大和对课堂教学的深度支撑，提升教师的信息素养，是时代发展的需要。在以后的教学中，我要与时俱进，不断提升自身信息素养，更好地运用信息技术手段，整合学科教学资源，改进教育教学方法，推动课堂教学的有效发展，提高课堂教学效率和质量，以适应时代发展对教师的要求。

（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

    二、勇于创新，扛起素质教育的大旗。互加兴成长的学习，使我深刻认识到创新是一个民族的灵魂，新世纪人才必须具有创新意识、创新精神和创新能力，这也是素质教育的基本精神。当今，世界各国都非常重视创造性人才的培养，日本政府早在1982年就提出“创造力开发是通向21世纪的保证”，美国哈佛大学校长普西认为“一个人是否具有创造力，是一流人才和二流人才的分水岭”。在未来的新世纪，如果没有创造能力，就只能跟在别人的脊后爬行。所以培养创新型人才势在必行。在以后的教学中，我要勇于创新，改变传统的教学模式和教学方法，有效利用信息网络，引导学生积极开展自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的系统思维能力和创新精神，进而全面实施和推动素质教育，为国家培养适应时代发展的高水平创新型人才助力护航。

（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

    三、整合教学，实现海量资源的共享。信息新时代，海量资源蜂拥而来，提升教师信息素养，是甄别判定有价值的信息，实现海量资源共享的必然要求。在兴成长学习以前，我虽然经常上网搜索信息，但缺乏分类处理信息的意识，致使海量资源不能有效与课程整合。在以后的教学中，我要学会根据教学目标有意识地搜集学生学习、自身成长、学科教学和教育教学理论等方面的信息，并着眼学生的未来发展，甄别判定、保存使用有价值的信息。如哪些信息是学生需要了解的？哪些信息是学生必须掌握的？哪些信息是对教学有重要作用的？哪些信息是培养学生思维能力的？哪些信息是培养创新精神的？哪些信息是促进课程目标实现的？......我要根据信息的特点和学生的实际，去安排教学内容，设计教学策略，制作教学课件。并深入思考怎样的信息能营造良好的教学氛围，激发学生自主学习的兴趣，提高课堂教学的效率与质量，改进自己传统的教学方法，促进海量资源与课堂教学深度整合。

（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

    四、实践应用，完成信息的转换传递。信息素养从实践应用层面要求教师必须具备运用信息工具处理信息的能力。如能通过网络搜索、下载与本学科相关的教学设计、教学课件、文字、图片、音频、视频等资源；能够娴熟地使用多媒体、投影仪、幻灯机、电子白板、电脑等视听工具；能熟练使用各种软件来制作教学课件；能将不同的信息资源进行整合利用；能把各种信息资源进行必要的转换和修整；能根据教学需要对原始信息进行加工处理，生成新的信息；能把重要信息运用一定的教学方法展现在教学之中，有效地传递给学生，使学生个性化地接受、理解和应用。在以后的教学中，我将努力学习各种信息技术，并积极应用于课堂教学实践，不断提升自己的信息素养和教学水平。

（七月大作业）七月互加兴成长，必提教师新素养

    总之，炎炎七月，热情如火，互加点燃，一个新我！感恩2019兴成长，让我深刻领悟到:教育信息化，对教师是一种冲击，但更是一种挑战，对教师的要求非但没有降低，反而变得更高！作为一名农村高中的语文教师，我要主动适应教育信息化，努力提升自己的专业素养。以使自己成为一名信息时代的优秀教师！