儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识被积累起来似乎是“为了储备”,它们"不能进入周转"。在日常生活中得不到运用,首先是不能用来去获取新的知识。当知识脱离学生的精神生活,脱离他们的智力兴趣,掌握知识就变成了亳无乐趣可言的事,变成了为知识而知识。
为学生创造更多学以致用的机会,将学到的知识与生活产生链接,使知识从头脑中到行动中,孩子们在运用的过程中再次巩固知识,创新知识,产生对新知识的好奇,促使学生有更强的动力继续获取新知,继续创造知识,精神层次也得到了愉悦。
儿童在学习中遇到困难的原因之一,就是知识往往变成了不能移动的重物,知识被积累起来似乎是“为了储备”,它们"不能进入周转"。在日常生活中得不到运用,首先是不能用来去获取新的知识。当知识脱离学生的精神生活,脱离他们的智力兴趣,掌握知识就变成了亳无乐趣可言的事,变成了为知识而知识。
为学生创造更多学以致用的机会,将学到的知识与生活产生链接,使知识从头脑中到行动中,孩子们在运用的过程中再次巩固知识,创新知识,产生对新知识的好奇,促使学生有更强的动力继续获取新知,继续创造知识,精神层次也得到了愉悦。
本文标题:51《要使知识活起来》感悟:
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