和谐的关系来源于主动经营（第9天作业）

今天坐在从伊犁发往奎屯的火车上，我和女儿坐在车厢头硬座座位上，我们俩在玩幸福家积极卡，女儿在我的引导下找出了他母亲的12个优势和美德,我又让他缩小范围找出6个最明显的优点，我也在活动中穿插的问女儿自己身上有没有这些优秀的品质，并时不时的对她身上的优秀品质给予肯定，女儿也感受到了这快乐的瞬间。

和谐的关系来源于主动经营（第9天作业）

      突然旁边小女孩的哭声把我们的注意力牵引到身后，一个二年级小女孩站在洗手间旁洗漱台前不停的用手抹着眼泪抽搐，据她的母亲讲，我们座位对面的那个家长给她的小女儿买了一个电光陀螺，她的女儿看到了，也想给她的弟弟买一个，这位家长拒绝了她女儿的请求，孩子心里一委屈就抹起眼泪了。这位家长拒绝的理由是满足了孩子这个小小的要求，她还会不停的要其他的东西。我就开导这位母亲说道：你看现在二胎时代，很多家中老大都是自私自利很自我的，像你们家丫头还能够想到买一个陀螺带给她弟弟玩已经难能可贵了，从这点上面来讲真的是可以肯定孩子的，同时也要积极的支持孩子,保护好她尊老爱幼，先他人后自己这种品质。父母拒绝了这次他的请求，我们就失去了一次帮助她成长的绝好机会成长,久而久之孩子就变成了只顾自己事不关己，高高挂起的人,在集体中就会丧失团队的协作力凝聚力向心力，同时也就丧失了锻炼领导力的机会。

和谐的关系来源于主动经营（第9天作业）

经过这么一开导和分析，家长也感觉到了这样处理也是不太合适,其实那个小女孩很单纯，就是想借妈妈的手买一个小礼物让弟弟开心和她一块玩更好的陪伴弟弟，从而可以增加姐弟之间的感情，而家长因为孩子会要了这件东西之后一发不可收拾从而变本加厉的让家长不停的埋单，有的时候我们家长看到了事物的外在表象而没有看到一件事情他真正对孩子起到的积极意义以及体现出来的人的积极的品质，孩子的成长以及优秀的品质培养都要靠一点一滴家长有觉知有觉察的的配合支持。

和谐的关系来源于主动经营（第9天作业）

没过多久，车上推小车的列车售货员又来了，这位家长买了一个电光陀螺交到了她的女儿手上，这位小女孩儿舒展了眉心，开心的笑了，对她妈妈说：“谢谢妈妈，我可以和弟弟一块玩儿了”。这位妈妈也连声的称赞我，通过我的一番话让她开悟了很多,她主动要了微信加为好友，说以后要多向我请教关于教育子女方面的一些问题,当然，作为我来说也非常愿意帮助更多的家长获得一份支持。

和谐的关系来源于主动经营（第9天作业）

在克拉玛依和颐酒店安顿好了以后,女儿舞蹈班级的微信家长群里老师通知：每个孩子要把参加比赛的头要盘好。由于前面没有及时预约,在一位家长那儿已经有20位孩子预约成功，临时增加已经没有希望,我和女儿下楼准备到外面理发店去盘个头,走到一楼问门岗哪有盘头的理发店，旁边一位值班的前台工作人员说：“你们不用出去了，我会盘头”，我们就跟着她来到休息区，这位工作人员照着我手机里盘好头的示范图片很熟练的给女儿盘好了头，在盘头期间我稍微留意了这位好心的工作人员，整齐的职业装，得体的妆容，恬静淡定的眼神给人既传递着温度，也传递着爱,我与她素昧平生，在我们需要帮助时她能主动承担本不该她一个陌生人承担的责任,真的让人很感动,我连忙谢过这位心灵手巧的工作人员，心里想着写封感谢信交给他们领导，或者是打一个电话给他们主管表扬一下她，她帮我们是完全出于自觉自发并且不图回报，我知道她的本意是不需要这些也没有想过，但我内心还是给自己下了个决定，要给他们主管打个电话感谢他们培养了这么一个好员工，体现了酒店的热情，好客，周到，原本计划住两天以后再找另外一家酒店的突然间我改变了想法续住了第3天，住在这里安全舒适并且温暖。

和谐的关系来源于主动经营（第9天作业）

第九天作业

今天与所有和自己擦肩而过或者在自己视线范围内的人，无论他是什么人，都去认真的去感受他们，用你的眼睛、耳朵、整个的身体感官去感知他们。

感受他们的喜怒哀乐，每一个细微的表情动作，通过所有他们呈现给你的，去感受他们可能有着一个什么样的内在世界，有着怎样一个过去，经历过些什么，全方位的去了解感知他们。

世界上这么多人，茫茫人海，为什么是这些人能够被你所看见，为什么会出现在你的世界里让你有这些思考，每个人存在的价值意义是什么，我们与外在，与自己的，人与人的关系是什么，围绕这些做深入思考。

同时从中找两个陌生人，并与陌生人交流10分钟以上，让对方对你非常的欣赏，并拍一张自拍合影照，发到本群。

通过这一互动，围绕如何建立关系，如何主动主动经营关系？什么叫成功互动、心与心的交流，以及自己成功的原因，写600字以上的思考感悟。

将文字及其它三个群的分享截图发在本群。2号凌晨两点前完成