从二年级开始，孩子之间就悄悄拉开差距了。

从二年级开始，孩子之间就悄悄拉开差距了。考高分的依然很多，但班级前五名始终是那几个，更多孩子一直在93、94分上下徘徊。

因为经过了过渡期，有些孩子专心于学习，有些孩子却产生了惰性。族惰是孩子的天性。一年级时没有端正学习态度、养成好习惯的孩子，上了二年级会开始松懈。

“二年级是个坡”，孩子能不能往上爬，就看家长怎么抓。养成自觉性，有计划地学习。

有专家说过，孩子至少要到14，才能真正建立自觉性。自觉性建立是一个漫长且复杂的过程，必须有成人的陪伴、督促及管束。有些孩子管不住自己，家长就要好好管，让他养成自制力。越自觉的孩子越用功，越有条理的孩子学得越快。

先提高效率，再提高成绩。

孩子写作业慢，学习慢，动脑慢，不是故意的，而是确实存在学习问题，拖拉可能是因为没有时间观，磨蹭可能是因为学习基础差。还有一些孩子是为了学习环境嘈杂，无法集中精神。了解孩子“磨蹭”的真相，先提高学习效才能有效提高成绩。

狠抓“读”与“写”，打好学习基础。

小学语文学习最重要的四件事分别是:阅读、背诵、日记、作文

概括来说就是“读”与“写”，这也是学习语文必须具备的两种能力。不仅要多读课文，还要多读课外书，拓展见识，丰富知识储备。书读多了，自然就理解了内容，书背多了，自然能够随意应用。

平时养成写日记的习惯，无论什么内容，不管是长是短，写得多了自然就会写作文了。

狠抓学习习惯。

集中注意力，学习时不能分神。有时间观念，合理安排时间。自觉地学习，课前预习，课后复习。能独立思考，积极开动脑筋。写学习计划，学知识要有条理。二年级是养成习惯的关键时期，在这个阶段大人付出多少心力，孩子就能收获多少。