好好学习，天天向上

区里多年未见的“教学能手”评比又复出了!我校只有五个参与名额，却有十人争相竞选（我亦在其中）。为选拔出更全面、更优秀的选手去参加，我校模拟区里的选拔方案，优先开展了“教学能手”评比活动。

好好学习，天天向上

首先是荣誉证书的评比。这一环节中，我有优质课的证书，有区级课题和省市级论文，唯独没有综合荣誉（优秀教师、先进工作者）。

上班七年来，一直勤勤恳恳、兢兢业业，所任班级的教学成绩也算优异，却什么荣誉都没得到，哪怕是校级优秀教师也未曾有过。遗憾伤心之余，是深深地无力感、挫败感!这才意识到，方向比努力更重要!自己了解过职称评定的方案吗？真正认清楚教学工作中自身的优劣了吗？没有!自己就如一头拉磨的驴，蒙着眼睛原地转不停!

这次上交证书，让我清醒地看到了自己需要努力的方向——不仅要埋头专攻教学，还应了解各种评定的方案政策，做到有目标的前行!

好好学习，天天向上

第二环节便是讲课。我作为年级的通讯员，因有拍照任务而准许在讲课赛场听各位老师的课（其他老师在候考室）。听课过程中，我思考了许多，学到了许多。

先说说观课的感受:

每一位老师都做了精心的准备，具体表现在:教学内容丰厚充实，教学设计精致巧妙，教学活动新颖多样。

比如说，体育教师张主任的体育课，动感十足，活力四射；音乐教师刘老师的课，载歌载舞，流畅优雅地展现了新疆风情；美术教师索老师的课，文化丰厚，大气又不失风趣；语文教师张老师的作文课，巧用诗词解读，思维导图呈现，传统与现代结合，实用又时兴；英语教师小寇老师的课，更是令我痴迷，地道的口语，流利又悦耳，可以说外语味十足!不仅年轻教师风采尽现，就连几位资深教师也是当仁不让，质朴无华的教学，紧密联系生活，上得扎实有效。

总体表现上，他们都是沉着稳重，自然大方，灵活应变，见招拆招。

而反观我自己，发现存在的问题真不少!

1.积极地报名参加活动，但是面对讲课这一环节，我真的全心准备了吗？没有!我的准备仓促、粗略，教学内容过于简洁单薄!其实，只要再多花些心思，是可以准备的更好的。

凡事只要做就应该尽全力做好，不留遗憾!

2.从自身的综合素质来看，我仍有太大需要提高的空间。心理素质差，遇事难以积极面对，一看到别人做到很好，自己就主动放弃，自卑不如。另外，做事过于死板，灵活应对的能力差。多数老师都是用自己之前获奖的优质课来讲，而自己偏偏不喜欢走老路子，试图挑战创新，却总达不到预期。

当然，有遗憾也有收获。在挑战课堂教学创新时，我也发现了许多我未曾发现的语文教学的魅力!比如说，复习课，我们也可以上出文化味儿、语文味或是人情味儿，而不仅仅是旧知识的重复和简单的刷题。

好好学习，天天向上

第三个环节是论文写作，一小时不少于800字的要求，题目是“我的本色课堂”。说实话，我对学校倡导的所谓“本色课堂”模式了解不深，也不太喜欢。但这不影响我对“本色课堂”的理解。

我心目中的本色课堂是一种理想的课堂。它以智慧为本，是师生之间相互交流，共生智慧，共同成长的舞台。它以学生为本，教师是引导者，学生是学习的主体，教师不能唱独角戏，而应把舞台还给学生去体验感悟。这句话说起来简单实则做起来很难!它以育人为本，我们的课堂不仅仅是知识的传授，更应立德树人。教育的最终目标不是成才而是成人。我们常说成长比成功重要，幸福比优秀更重要!然而，我们走着走着就忘了教育的初衷。

虽然以我目前的才智尚难以实施，但我在努力尝试，用心探索。通过这次教学能手初赛，我反思收获了不少，不管结果如何，我仍坚持:追求成长的路上，好好学习，天天向上!