二十七～童言和童颜

看看他们阳光般的笑脸，听听孩子们有理有据的解释，感受他们五彩斑斓的世界，走进他们丰富的心里，呵护他们纯真的心灵。

                                            --------雨路

二十七～童言和童颜

从这学期开始到现在，已经有一个月了，按照和孩子们的约定，我们之间应该来一次心与心之间的互动与交流喽。

于是，听从孩子们的意见，我们今天上午写一节课，此时我发现孩子们的兴致，没有第一次写的时候高了。当然，大部分还是挺用心的。

有些同学则不然，不以为意，敷衍了事儿。还有个别同学，居然对我误会很深，哎，我也是无语，还是没有理解，我平时为什么那样对他，带着满肚子的怨气与怨言，带着对我的恨和讨厌，写了一篇。

不过，我庆幸的是，他有胆量把他的怨气写出来，给我看。是啊，多么爽快，天不怕地不怕，肆无忌惮的孩子，孩子们的世界总是这么爱憎分明，情感丰富。细细想来，我又不是人民币，做不到人人都喜欢我的。

也有及个别同学，对我坦诚了一些事情，小吉坦诚写出“其实，我前段时间是抄袭作业了，还有我的作业丢到家里或者是怎么回事，其实是没写。”

其实在我的心目中，他一直都是个诚实的孩子，还好这次说出来且敢于承认自己所犯得错误，敢作敢当，还是令人欣赏的。

其实是对我的坦白交代，我看到后感到很动容，至少证明我对他有影响，已经在向他往好的方面引导，看来以后得对小吉同学，严加看管，不可懈怠的。

所以有时候不要被孩子的表象所迷惑，孩子们会成长，心里活动会丰富，想事情渐渐的也复杂了。

不禁想到:我们要学会用发展的眼光看待学生，他们是在不断成长与变化的，我们也要随之成长，摸索他们的心理变化，感知他们的心理动态，进而，才能把握并选择我们的教学方法。

当然，在公立学校，说因材施教有点儿不切合实际，毕竟一个班近50个学生，我们只能尽可能的兼顾大多数学生，少数服从多数。众所周知，这样子不太好。

可是政策导向如此，中国教育现状如此，人，财，物，有限，我们无法改变，却可以尽可能按照自己的理想教育去教育他们成为理想中的他们，在自身天资的基础上进行打磨，成为可用之才。

还有女孩子写到我偏心另一个女孩儿，此时我才发现女孩子真的是有一颗敏感的心和一双慧眼，我心里面是确实有点偏心的，好像是不由自主的。

或多或少有些偏袒小阳，但是几乎没有表现出来的，自认为掩盖的很好。但是还是被灵敏聪慧的小妍发现了。

此时，我深深地感受到女孩子的心理是多么细腻，感情是多么的丰富，眼睛是多么的犀利，对人有天生的很高的灵敏度，能够敏锐的感受到自己在乎的人的神态与语气变化。

确实不错，我对小阳是有偏袒的，我反思自己好像真的对这个姑娘偏向柔和一点，即使回答错问题，我貌似也没用力批评过她。

好吧，这点儿已经被小妍发现了。看来，以后我也要控制好自己的情感和情绪了。尽可能做到公平对待，一视同仁，不偏不倚，虽说可望而不可即，但是却可以全力以赴，尽力而为。

看了看小博写的文章，我觉得应该是本次里面最让我心动的一篇。因为我明显的感觉到了，他这一个月以来的变化，没有那么纨绔子弟，没有那么为所欲为，没有那么猖獗狂妄……

不错，在他的文章中，我看到了，他的深深忏悔，他的深刻反省，他的深深自责，深深的歉意……

至少证明，我们平时的师生感情由之前的不太好，甚至还相互交手，到现在的相互理解，相互交流，彼此尊重，已然是不小的改变。

是啊，最终的改变，都是因为平时的积累，当他受欺负时，是我在护着他，给他为自己辩驳的机会;

当他犯错的时候，我心知肚明，却没有当众揭穿他;

当他想对同学大打出手时，是我在说服教育，平息战火，让他们和平相处;

当他在窗帘上写我名字骂我时，我们彼此知道是对方，但是我没有强制，去调查，深度追究，此件事情;

当他喜欢我们班一优秀姑娘时，我在班里讲的话，刺激他的话，他都心里有数，有所反应;

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虽然字丑，拼音写的也不对，但我还是能读懂文章的意思，他告诉了我所有的事情，他对我坦诚，交底了，证明我们彼此相互接纳，欣赏……

我们之间有挺多故事的，能看到他跟我敞开心扉，沟通交流。把心里话告诉我，我内心是喜悦无比的，乐开了花儿的，因为一颗被小虫啃掉的花骨朵，终于要抵抗住侵袭，即将开出美丽招碟的花朵，香味沁人心脾，春天来了，花儿要开了。

暂未点评，纠错

教育真的是一个长期的熏陶与影响，非一日之功，是时时刻刻，是日积月累，是长年累月，是用心真心，是耐心爱心……

才能够真正的改变孩子们一些不良行为习惯，影响并感化他们的心灵，使得他们成为一个内心情感丰富饱满，而非冷漠无情，麻木不仁的，真真正正的大写的人。

长成人不容易，培养人才更是难上加难。

十年树木，百年树人;

百年大计，教育为本。

二十七～童言和童颜