青年时代——我的教师“梦”

青年时代——我的教师“梦”

青年一代有理想，有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望！

                                                ——习主席

青年是朝气蓬勃，是积极向上的一群人，他们有梦想有目标，他们为梦想而不懈努力！青年时代我们的老师们，每一个人都有一个教师“梦”。

做为一名老师当初并不是我的梦想，因为妈妈我被迫读了师范学校，在快要毕业的时候我几乎天天打电话骚扰爸妈说服他们我毕业后不教书，当我真正说服他们后我反而后悔了，所以我又回来了去面试最后的机会，作为一名特岗老师，而我却很幸运走上了我的教师之旅。

刚走上工作岗位的我那会在想，也许我就是这样工作兢兢业业，十年如一日般的模样走下去了，但是自从因为我的一个“失误”报名青椒学习，我感觉我的教学开始发生变化了。

青年时代——我的教师“梦”

我是一个慢热型的老师，我也不相信一个网络培训能带给我什么，每次听课打卡不就是做个小总结嘛，应付下这个应该难不倒我的，所以我开始很懵懂的走过了九月，自从进入了十月，我认知到原来这个培训不像我之前的培训，这个培训是一个有爱的培训，是为了乡村娃娃能够看到外面世界的培训，是可以改变教师甚至改变孩子一生的培训，突然觉得这个培训好有意义，我应该在我有限的教学生涯为我的孩子做些什么。

我的改变：

当你真正认为自己正在做一件快乐而有意义事时候，你会特别认真而乐意去做。青椒计划第六讲，朱教授给我们讲《乡村教室的教室文化》这一节课后，我认识到一个有文化氛围的教室对于学生学习来说有特别重要的意义，所以我就没有直接打卡，而是想和孩子参与布置教室这一个活动，因为我们是均衡第二批学校，所以我们的所有班级教室都是空白的，这也是给我自己一次学以致用的机会，通过布置这个教室我和孩子走更近了，我听到了孩子们心里的想法，我更加坚信了我的做法是正确的。

歌曲有很多，但是真正写出孩子的心窝，于孩子心灵相撞的歌曲却很少。第一次听到《我是乡村娃娃》这首歌的时候我感触不是很大。记得后面有一个打卡是唱这首歌的时候，我就开始单曲循环，虽然后面还是没勇气唱出来，所以我就回学校让孩子跟着唱，发动其它班的孩子也唱。六年级的几个女孩子唱得很好，所以我就建议加上手上动作一起唱，我们就利用每天中午一起编动作，后来我没空几个女孩子就把剩下的动作给编完了，这让我意识到其实我愿意放手去做，孩子们是可以做到的，只要老师给机会他们去做。

愿意相信孩子，所以你也会收获不一样的果实。我看到优秀青椒作者群里面有老师把他们班孩子的作品发出来分享，我觉得那些孩子画得真好，那么我的孩子是否也可以做到呢？我应该去试一试去相信他们也可以做到，所以我就开始带一年级的孩子上《夏加儿美术》，因为课程没融合，所以我们参与回顾课，第一次课特别多孩子说难，但是我觉得这是一个正常的现象，毕竟第一次跟着网上的老师画，所以后面我就每一次美术课都让他们跟着画，结果上几次课孩子们就已经习惯了，并且画得可认真了，这就是相信的力量了，只有相信才有可能看到你想看的结果。

孩子画得可认真了

以前我一点也不喜欢做那些特别麻烦的事，就喜欢简单点的。但是现在我觉得有那一天没看青椒优秀作者群都不自在，总想知道发生了什么，我需要做什么。没有一天不打开简书看看或者写点什么，总感觉不写点东西出来会觉得缺少点什么。回学校每天早晨都想带二年级的孩子参与晨读，天气冷都不怕了，感觉自己越来越不像当初的那个自己，但是这个自己是我满意的自己，这样就挺好的。

孩子的改变：

自从有几个六年级的孩子在跳舞，其它年级的孩子也开始参与跳舞，她们自己选择舞蹈在“拔河比赛”的时候表演，并且组织力也特别好。我发现孩子们其实是喜欢跳舞的，只不过老师真的没给她们提供机会。

还记的一年级孩子第一次画画喊好难，但是后面的每一次画画都没喊过了，反而跟着网络里面的老师画得很认真，说话都比以前少了，就连画画都开始有进步了，有时候你相信了，其实是真的会做的到的。

互+

17年前的伏先生相信互联网的发展可以改变教育，所以才有了今天的这个沪江，也才有了今天的互＋网络公益活动，未来的事谁都没办法去提前预知，但今天的你去相信这个事情未来会实现，那么就有可能真的实现，所以请相信自己，那么你就可以创造奇迹！

孩子们，外面的世界真的很精彩，所以老师愿意带你们一起去看外面的世界，一起去看世界的美好，其实这也是老师的梦，老师愿每个孩子也能圆梦！