原创： 李彦国 李娟有约 2018-04-13
图为好友一格给李彦国老师文章配的插画
娟说：
认识李彦国老师，还是这次参加文友线下聚会的事了。
在此之前对他了解甚少，只知道这次聚会有一位远道而来的长者文友。内心为他一大把年纪仍追求梦想的精神打动。
认识之后才知道，原来他是河北邯郸人。从事中小学语文教学工作多年。善于把教学活动和社会生活诉诸于文字。喜欢纯白描、无渲染的质朴文风。其散文力求接近生活、雅俗共赏、为大众所喜爱。
这学期，由于李老师任教的学校在人事方面有调整，他就在学校食堂做了一学期的杂工。最近因校长看到他在简书上写的文章，非常佩服，希望李老师能重新投入教学工作。李老师从4月1日起又回到了小学生的作文教学工作中。
李老师虽然普通话说得很普通，但是在教学上，却很有一套方法。读了他关于作文课教学的一些文章，能感觉到他是非常懂得因材施教的一位老师。能很用心地去感知每个孩子的内心，并善于去启发他们。尽己所能，不放弃每一个孩子。
李老师没有微信公众号，我特意将他这篇教孩子写作文的文章转载过来，以便更多人知道，原来还有这样一位老师。他在艰苦的环境中，仍默默坚守在岗位，并想方设法给到孩子们最用心的教育。
如果您被他这篇《赵得志笑了》打动了，请帮忙转发出去，让更多人知道这位好老师。本文赞赏所得，也将如数转给李彦国老师。谢谢大家~
-- 娟
赵得志笑了
领导安排，让我担任小学生作文教师，任三年级，四年级，五年级三个班的作文课
我的课程表
周二，四年级，下午第一节
周三，三年级，下午第一节
周四，五年级，下午第一节
上周二下午第一节，我给四年级同学们布置了作文，就到苏州参加齐帆齐线下交流会了。今天中午赶回来，不误上课。
今天星期二，下午第一节，是我和四年级同学上的第二节作文课。
四年级全班28人，一上课，我发现讲桌上交了15本作文，正检查时陆陆续续又交上来5本。说明我上周的第一节作文课没有上好，8个同学没有写出来呀。好赖先别说，每个同学都愉快地去写，都能写，都坚持写，才算我们的作文教学比较成功，教了一节课，学生好赖写不出，这就是最大的失败。
课堂机制告诉我，这一节重点解决一个问题，教会小学生怎样记录自己的生活。
先学会记录小学生的重要生活，那就是自己的课堂活动，老师怎样上课的?同学怎样学习的？老师说了什么？自己想到了什么……
正在辅导的过程中，一个同学匆匆走到讲台前，交上了自己的作文本，全班哗哗大笑。笑什么呢？把我搞晕了。
我让他们举手发言，说出为什么笑，没人举手发言。我再三鼓励，后排的一个同学发言了。这个同学跟我熟，去年我们到电视台表演节目《铭记乡愁》，我饰老王叔，他饰小石头。
他说，全班同学笑，是因为交作业的同学叫赵得志，是个劣等生，从没交过作业，他交作业是世界极的大笑话。
根据小石头的描述，临时改变教学计划，确定本节作文的内容。就写自己为什么笑。
写作文先要命好一个标题，我们先讨论标题，举手说出自己想好的题目。
板书:
命个题目，
学生说出一个题目，我就板出一个。
图为李彦国老师在课堂上的板书
我问，为什么是《太君笑了》？有同学说，太君得加个引号，因为他不是太君，太君是同学们给他起的绰号。
从题目可以看出，同学们要夸他了。他乐了。脸上洋溢着幸福的笑容。
同学们高高兴兴地写起来。
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。我乐的是，一个被人嘲笑的同学，一个从没有交过作业的同学向他的老师交上了人生第一篇作文。我很感动。这个同学会有什么结果？我要跟踪他。
我记下他的名字，姓赵，名得志，赵得志。
李娟：陕西安康人，现居江苏昆山。左手书香，右手铜臭。你是与我同频的那个人吗？
李彦国老师作文教学：赵得志笑了
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李彦国老师作文教学：赵得志笑了
朋友留言
我呼吸你： 呵呵 我也笑了。为这样的老师点个大大的赞难得有这么用心的好老师。
柳兮：李老师对学生真好
与秋：李老师这样的教学方法值得很多老师们学习！
张婧：李老师轻松教学，幽默中智慧满满
胖刘：李老师是一位好教师，老了老了，出名了！李老师一生爱好文学，教学生涯几经坎坷，一度流落后勤，当了几年伙夫，随着网络，简书等的传扬，李老师火了，成了名人，又回到了他热爱的教学一线！老李，祝贺！
奇奇： 李老师的作文写得好，把我也逗笑了
李娟：李老师是在用心教学，用心写文。所以很打动人！
二丫：为李老师点赞！
米宝日记(朋友)： 赵得志，志在必得。
网友评论