从前

        大家好，我是梧州市平石小学的一名老师。梧州市平石小学座落于山清水秀的倒水镇平石村，是一个名副其实的村小。学校本部有十位老师，两个分校各有四位老师，每位老师至少要兼顾两门以上的主科课程。学校虽然设备齐全，一体机多媒体都有，但由于有的老师对设备不熟悉以及教学任务的繁重，对于副科课程，却常常显得心有余而力不足。

初识

        借着义教均衡的东风，在2017年的暑假，长洲区教育局安排了我们参加了一场特殊的培训。这次培训不用集合，足不出户，利用互联网通过电脑或手机就能参与。内容丰富形式多样。让我印象最为深刻的就是小讲师了， 他们灵活机智，说起课来头头是道，面对镜头从不胆怯，这是我第一次体会到科技时代的伟大。我相信互加定能改变我们的学生，改变我们的老师，改变我们的教育现状。在8月中的时候我作为学校互加负责人和其他学校的负责人一起参加了吴虹老师的现场推进会。从此开启了我们对互加计划的探索与实践。

准备

        既然决定要干，就要做好准备。首先我们根据互加计划提供的课程总表，对我校的课程表进行了改造。加入了部分网络课程。同学们第一次看到这个课程表的时候都感到好奇，这都是什么课程？学的是什么？哪个老师教啊？我想，到时孩子们一定会喜欢上这些课的。

        教育局领导对互加课程的落实也十分关心，为每间学校配备了一套摄像头和麦克风。先后进行了多次设备使用的培训，让我们尽快熟悉设备的使用。回到学校，对学校的老师再进行培训，务必让每一个老师都熟悉软件和设备的使用方法，并有机会尝试操作。老师们踊跃参与学习，不懂就问。最后，体教师考核通过，基本熟悉软件操作流程，为能顺利开展互加课程积极准备着。

老师们进行使用设备培训

实践

        经过一系列的学习和准备，我们学校的互加课程终于正式开始了，同学们表现出极大的热情。有的同学在夏加儿美术课那天绝对不会忘记带上彩色笔，有的同学在韵律舞蹈课上课前就把桌子往两边摆好，这些如今都成了他们的习惯。同学们在课程中不仅收获了知识，还收获了快乐，就连老师们也会乐在其中。互加计划确实改变了我们，让这些孩子每周都能上音乐、美术课，真正的实现均衡发展。

老师和同学们一起上互加课程 看！同学们的作品真棒！ 同学们的小小画展

      在11月我们举办了感恩主题活动。同学们学会了《感恩的心手语操》，绘制感恩节黑板报，制作感恩卡片。我们还收到了沪江互加团队赠送的蓝丝带。同学们在了解了蓝丝带的意义后都特别珍惜，把丝带装饰在感恩卡片上，有的送给父母，有的送给老师，有的互相送给朋友。一条蓝丝带，表达感恩，传递爱，处处洋溢着温暖。

我校老师通过CCtalk直播教学《感恩的心手语操》 带着蓝丝带的孩子们 低年级的孩子制作送给父母的感恩卡片

运用

        经过半个学期的摸索使用，老师们对直播课已经积累了部分经验，接下来我们也要做属于我们的直播课。刚接到通知，我们的老师也是跃跃欲试的。每周一节的校内直播课更是各展才华。课前集体备课集思广益，课中互相帮助实现学生互动，课后互相点评互相促进。当同学们看到自己的老师出现在屏幕上时，都特别兴奋，上课也特别认真。老师们通过实际的操作，真正达到了学以致用的效果。

每期校内直播课老师们都精心制作了预告片 白斌老师正在上美术课《热带鱼乐园》

        11月，青椒计划开启，我校青年教师踊跃参与学习。互加为我们搭建的这个平台，邀请了全国知名教授讲师，就我们身边最切实的教育教学问题展开讨论，为我们年轻教师更快适应教学工作，更新教育教学理念提供最直接的帮助。让我们有机会和全国上万名优秀教师一起讨论学习，这是以前任何一次培训都无法做到的。每周三、周六，老师们都会提前10分钟进入直播，等候课程开始。有两位老师因为没注意有统一新账号而没记录，这是我工作的疏忽，发现后已立刻纠正。

展望

        时间飞逝，一个学期准备过去了，我校平均每班每周上互加课程5节，我们的老师共发表美篇20篇。回顾一个学期的工作，虽然繁琐，却很充实。对于互加的工作还有很多不足的地方，例如：缺乏一些课程需要的活动道具而没能开齐课程；课程大多数安排看回放而没能参加互动；有些活动又因为各种原因没有来得及参加。总结过去，相信下学期凭着同学们对这些课程的喜爱和老师们的一股干劲，定能克服重重困难，为这个村小增添更多的不一样的色彩。