在彩虹花课程中我们学了很多，孩子们也感觉到了自己的不一样，在群里经常看到其他学校孩子们的诗配画，特别漂亮，心中想很多次，我们的会么？换做以前的我一定不会带着她们做做这些。背课文、写字、组词才是我眼中的工作，和她们的学习任务。认识互加，看到全国各地的孩子们快乐学习时幸福的样子，让我有了试一试的冲动。彩虹花的晨读虽然是我听了以后再带我的学生读，但是他们的表现让我吃惊，我开始为有这群孩子而幸福，她们值得我骄傲，自豪！
老师的优秀决定着学生的优秀。
在彩虹花的晨读课程中，我纠正了自己的发音，读课文有了起伏，不再是一条线，也不会再吼着上课，开始注意学生的唱调，强调不能唱读，对自己和学生的要求对越来越高，一切变的越来越好。能一起读课文，背诗，还会和我讲自己的小秘密。
周六下午语文强化活动。孩子们又给了我各种惊喜，我们一点也不差，你们能想到这是我生病爬在桌子上，同学们自己画的么？我只告诉他们给自己的小诗画画，她们就给了我这样的结果，看到这样快乐的学习，有什么理由不努力？
他的诗本已经有很多首诗了，正在一首一首的配画
认真的样子好美
春天的早晨:太阳，小鸟，睡觉的孩子
诗配画我们一样出色
春天的消息
诗配画我们一样出色
绿色的小耳朵:小树苗真的有小耳朵的。
诗配画我们一样出色
诗配画我们一样出色
俯身望着这朵小花:太阳，弯腰，红色的小花，还有风。
诗配画我们一样出色
我们就是春天:
诗配画我们一样出色
春天怎么来
诗配画我们一样出色
还有很多很多，特别的漂亮，
诗配画我们一样出色
诗配画我们一样出色
我们没有班班通，所有把彩虹花诗全部是我转教的，只有板书，和带读，她们没有看过时老师上课时的课件，没有见过那么漂亮的景色
诗配画我们一样出色
诗配画我们一样出色
诗配画我们一样出色
诗配画我们一样出色
诗配画我们一样出色
这些图片她们都没有见过，她们在什么都不懂的情况下自己研究，给诗配上了这么美的画，她们的心灵太美了，在这个未知的世界，她们才是主人，她们一点也不逊色。从来都不是我们笨，只是我们没有更好的环境和条件，未来公平的教育环境中，我们一样精彩！
语文水平的提高不止是在语文课上，更在生活中，无论我们的语言和思维方式有多大的差异，孩子的心是一样的，她们的世界是一样的，语言学习需要环境，在诗配画的过程中谁说他们看不懂，理解不了？不需要老师一样可以，她们缺一个环境，和条件，而不是很多很多的老师！
诗配画我们一样出色
这是内地孩子们的画，特别漂亮，但是我们新疆孩子真的也一样很棒！
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