听大佬讲课，是一种享受，也是一种激励。机关的基础能力，学习力、写作力和演讲力，是职业生涯过程中需要不断积累的能力，是时刻关注、不断提升的能力，受益终身。
（一）学习力
学习要做到“三化”，即常态化、科学化、快速化；要善于倾听、善于观察，做一名有心人，处处留神皆学问；从书本、电脑、实践、他人、自己等多渠道学习，善于把会场变成学堂，在开会中积累学问；养成练笔、积累的习惯，终生积累储备字词，提升文字精准表达能力；自觉推动学习型组织建设，实现团队共同成长。
学习型组织的特点：注重过程交流，学习成果共享；学习身份平等，实现共同提高；把团队的工作压力转化为团队共同学习、共同成长的持续动力；记住团队中每个人身上值得自己学习的优点。
学习力的培养，要勤学、善学，要留心、用心，终生积累，不断实践。
（二）写作力
一篇好文章往往可以改变一个人的命运，而好文章不仅是写出来的，关键是改出来的。修改文章的能力是更高层次的写作能力，不仅是文字的润色，而是认识的深化、思路的调整、逻辑的加强、结构的和谐、主题的突出，达到增加文采、提升境界、增强气势的效果。
修改文章四大要领：一是字斟句酌，一丝不苟，切实杜绝三大文字硬伤，即错别字、病句、错误标点，这一点至关重要，不要想当然，与个人形象直接挂钩；二是惜墨如金，舍得做到忍痛割爱，把可有可无的句子、词语拿掉；三是追求文章节奏，尽量把长句变短，增强文章气势；四是着眼文章和谐，对整体布局进行调整，主题突出鲜明，标题紧扣主题，内容强力支撑标题。
提炼制作大小标题。一个好标题等于文章成功了一半；标题不宜过大过宽，与其面面俱到，不如一点深入；标题要有新意，以增强吸引力和独特性。
适度恰当运用对仗和排比，使文章出彩生辉；要注意口头语言与书面语言的差别，尤其在整理领导讲话时，必须用书面语言进行规范化润色；与其他部门信息资源共享，运用已有材料综合提炼、加工；善于积累、消化主要领导的讲话，做到与单位发展相共振，与领导思路相吻合；要对结论留有余地，不做片面强调；要戒除依赖思想，首先做到自己满意，自己不满意，绝不拿给领导看，否则就是负积累；避免迷信权威，相信自己的能力和经验。
写作力的培养，需要我们坚持每天动笔进行简单记事，不断提升、丰富自己的文字表达能力，永远在路上。
（三）演讲力
演讲的本质是要传递正能量。要有理论水准，力求避免大白话；提供的信息量要足够大；听众的关注度要足够高；要能给人以哲理启示；要有适度的鼓动与煽情。
提高演讲力，要克服心理障碍，树立满满自信心；要事前精心准备，决不能临阵磨枪；要精心设计好开头，一开始就抓住听众；要在单位时间内提供尽量多的信息；要用最简洁的话语拉近与听众的距离；要随时把握听众情绪变化，及时做出调整；要给听众以哲理和警示；要善于系统思考，善于从全局讲局部；要形成有高度、有新意的观点提炼与概括；要有恰到好处的煽情与鼓动性语言；不论任何场合，只要轮到你讲话，听众都是你的学生。
学习力、写作力、演讲力的培养，要立足每天的积累与训练，不是临阵磨枪就可以完成的；要有活到老学到老的自律与毅力，不是一朝一夕就可以全面提升的；要融入工作、融入生活，保持终身学习的态度，永无止境！
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