想要不让孩子玩手机，看看人家是怎么做的？

现在的小朋友玩手机，玩手机都很厉害，这点不可否认，说明孩子聪明，说明孩子只要认真学一样东西，就没有不会的，就没有他不精的，可玩手机毕竟不是学习，不但帮不了学习，还会耽误学习。

而说不得，打不得，又有自尊心的孩子，大部分年龄在十一二三岁，正处于在青春叛逆期。还特别古怪、急躁，一句话不合就会猴急猴急的。

玩手机的孩子成绩必然会下降，着急的不光是老师，还有家长。手机一旦让这样一个年龄段的孩子玩上了，确实是个不小的麻烦事儿。

所以对孩子可视性产品的使用和配备，不是在孩子青春叛逆期去想对策阻止孩子，而是要在孩子还没上一年级，在幼儿园阶段就开始重视孩子使用可视性产品的一些规定和规矩的订立，而且一直坚持常抓不懈，家长陪同孩子一路走过来，一直到青春叛逆期这个年龄段，孩子就不会让父母过于操心孩子玩手机的事。

手机玩好了，确实给我们生活带来了不少帮助和乐趣。但要是玩不好，玩过了头。它带给我们的伤痛也是刻骨铭心，惨痛无比：

■ 北京双胞胎女孩，在青岛海滩失踪溺亡。

■ 十五岁男孩，课堂上被老师收了手机，回家后又被父亲数落一番。而后跳楼殒命。

■ 十岁男孩。因为玩手机父亲气不过。把手机从窗户扔了出去。令父亲想不到的事。男孩跟着也跳了下去。

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这样因手机要殒命的事例还很多。

青春叛逆期完全断手机是不可能的。但是做些努力，改变孩子沉湎于手机的坏习惯也不是没有可能。

第一步是：根据自家孩子的脾性特点，制定一个短期目标，就是孩子肯定能做得到的，估计孩子也会同意接收的那种：

1.一到星期五，手机可以不带，或到学校交给老师。

2.周六周日在家可以使用手机，但不得玩手游。

不要制定的太多，让孩子望而生畏。

第二步是：沟通。找个恰当的时间，再找个再适合不过的机会，就一家三口，在一个僻静安宁之处，与孩子掏心掏肺的长谈一次。不带任何情绪和偏见；不发表任何带有点评色彩的个人观点。

第三步是：“我们没有太多要求，我们态度是诚恳的。所以要求都在这张纸上，一共两条。”然后把你们用心写好的一封信，连同这两个要求一并递到孩子面前。

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