在2018年暑假我有幸加入互加计划“兴成长计划”学习，然后在本学期开学初我有幸把互加美丽乡村网络公益课程和彩虹花和阅课引入我所教班级的课堂。我班引入的课程有美丽乡村网络公益课程是《生命教育》和《韵律舞蹈》，还有《彩虹花和阅课晨读》共三门课程。本学期我在互加鱼塘一共打卡81次，精选打卡5次，收获点赞共525次。彩虹花和阅课晨读打卡53次，收获点赞151次；韵律舞蹈课打卡17次，其中2次被评为精选打卡，收获点赞次数226次；生命教育课打卡11次，其中3次被评为精选打卡，收获点赞148次。通过一学期的网络课学习学生主要有以下几方面的收获。
一、共享优质学习资源。我们自从加入互加网络公益课程后，我们的学生享受到了，优质公平的教育资源。并且还拓宽了学生的学习视野，让他们能站在教育信息化3.0起点上已经快人一步了。我所在班级在我乡是第一个直接把网络课引入课堂的，我带给了班学生能看得见听得着的学习资源。
网络课程总结
二、学生的学习兴趣得到极大的培养。特别是《韵律舞蹈》给学生带来了不一样的享受，在我第一次给他们上网络课时学生用诧异的眼神看着我，这样也能给我们上课，他们觉得不可思议。并且还是舞蹈课，他们知道我不会跳舞，就一直不相信我能给他们上舞蹈课，但是我在CCtalk上登录我的账号，我们和兔姐姐见面了，兔姐姐叫他们跳舞了，他们相信这是真的课，并且他们还一发不可收拾的喜欢上了韵律舞蹈，让我映像深刻的是我们班一位叫魏雪萍的学生因手被摔伤后，我怕她不能上舞蹈课，但她还是坚持上舞蹈课。他们的兴趣就这样被韵律舞蹈培养了，我们做教育的都知道，学生最难的就是兴趣的培养，到后面他们特别期待能上舞蹈课。通过互加，我成功的培养了学生的学习兴趣。
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三、通过生命教育课的学习，学生不仅自信得到了培养，还开阔了学生的眼界。每一次不一样的主题，对学生都在心灵上激起了不一样的涟漪。第一次课就培养了学生的自信心，通过自己为自己鼓掌，画自己的手掌，然后在手指头上写自己的优点，就对学生的自信心就得到极大的鼓励。在通过乡村娃娃系列主题活动学习时拓宽了我班学生的视野，通过生命教育课程学习他们看到了大山外的精彩世界，是他们不敢想象的。他们看到自己和被人的差距很大，激励他们要努力学习，以后才能越过高山，放眼看到精彩的世界。
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四、彩虹花和阅课晨读，对学生来说不仅培养他们更多自信，还有更重要的是对他们诵读能力得到极大的培养，一学期的彩虹花晨读古诗词诵读练习，我们学生不仅把大部分字音能读正确，还能把古诗词的诗人的情感从诵读的诗词中流露出自己诗人所写诗的情感。
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五、语文学习成绩也得到了不少提升。这次期末考试我所教的班级四年级语文和在三年级时对比平均分大概有10分的提升，在我的想象中一次期末考试及格人数最多只有5个，我没有想到居然有8人及格。我们班加入互加课堂才一学期，和你说激励我下学期我义不容辞的把互加课堂和我们学校安排的课和在一起。
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通过这学期的实践，我在下学期继续努力学习总结经验，力争在明年秋季学期能让我乡更多班级，更多学校把互加课堂引入到学校。让更多学生受益。
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