在儿童工作中，不断引发的一个思考和努力。临床中的观察，父母很难注意到自己的需求，或许因为我们从小到大，被灌输了很多很多的正确的事情，由此而形成了我们成人的模式，能够很顺利地适应现实社会的需求和期待。然而，当孩子出生后，事情发生了变化，尤其伴随着孩子的成长，对父母的需求不断在变化，或者一成不变地却变换着行为来寻求父母的关注；迟迟无法满足的需求，在某一个阶段，孩子用更激烈的行为呈现出来，终于，父母再有坚持不住了…从这个层面来讲，孩子的行为，只是在提醒父母：爸爸妈妈你们是谁？每个人都是生活在自己的期望中，把不美好的东西投射出去，孩子也一样，只是，为什么孩子的投射，会引发父母的强烈情绪甚至痛苦？
父母的焦虑，痛苦来自于哪里？
放学了，看到孩子闷闷不乐，迫不及待地问孩子怎么了？急切地帮助孩子想办法出主意。
孩子在认真地写作业，陪在旁边的父母发现一道题错了，有些急切且生气地立马指出来让孩子改正...
写作文，做手工，玩游戏等等，孩子还在思考的时候，我们急不可待地追问：@孩子你在干吗？又走神了？”
例子很多很多，从中看到，似乎有一些共同的东西在：父母似乎看不得孩子出错，并且期望孩子按照我们的一套正确的轨迹走下去，不可以有任何差错；从孩子的角度来看，每一个思考或者出错的时刻，都被立刻干预，要么催促要么指导。
我们可否思考：
1. 为什么无法容许孩子出错？最简单的例子，孩子跌倒了，本能会促使他爬起来，在自主的几次跌倒爬起的过程中，心智中多了一个经验“我以后走路得注意一点，不然还会摔倒”，性格中的意志力品质也得到发展。相反，跌倒就被扶起来，一再重复，孩子没有自己爬起来的经验，更糟糕的是，爬起来是大人的事，依赖，甚至不被扶起来而导致的抱怨；然而这个时候，父母困惑，这孩子怎么什么都不会？这孩子怎么这么没良心只会抱怨发脾气？在很小的时候，他的翅膀不但被剥夺了，他的双腿和双手的功能也退化了！在孩子犯错这件事情上，远不止我们认为的，孩子笨，懒，倔强等。那么，为什么，孩子跌倒我们要去扶，孩子不高兴我们立刻去打破沙锅问到底，孩子成绩没考好我们很失望甚至愤怒？为什么？是为了孩子吗？如果是为了孩子，我们会在事情的当下，去理解，接纳孩子，去感受此刻孩子需要的是什么？孩子跌倒了需要什么，孩子成绩没考好的此刻需要什么...而且识别出的这些需要，在回应给孩子的时候，是否是接纳的和真诚的...所以，是为了孩子吗？是，只是是为了自己内在的那个小孩，那个小孩曾经没有得到过“被扶起来”“被足够的倾听”“让父母引以为豪的成绩”等，自己的内在小孩一直未被足够的满足，因此，把这些看不见却深深植根内心的东西，全部投射到了自己的孩子身上，来满足自己内在小孩的缺乏！
2. 我们认为对的事情，就是对的吗？看我现在多么成功，孩子听我的肯定没有错！是这样的吗？这样想，不得不说，太无知愚昧！个人的差异性，多么简单的道理：遗传，气质类型，社会变迁，文化发展等等，回想80年代跟如今，还能效仿一样的方法模式吗？只说社会进步，你跟的上吗？即便你跟的上，将来孩子面对的社会也是十年二年之后的，你能用此时此刻的要求去规范他吗？
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