选手1号总结
1.要输出的价值观的确定。
2. 阅读问题的设置，有整体观念，整进整出。相信学生能够做好。
3. 设置出能够体验的即兴活动。去体验得出自己的价值观。
选手2号总结
1. 勇敢参与，精益求精。
2. 注意课的流畅性。
3. 不给学生设限。
4. 通过设计竞争环节调动学生的积极性。
5. 如何准备公开课：先自己想素材，后确定价值观等目标，最后观摩公开优质课, 听取意见，精心修改。
评委梁老师
1. 学习年轻人的激情。
2. 一节好的英文课：
语言的流畅与准确。
导入，调动了学生的兴趣，也自然过渡到本文主题。
环节流畅重点突出。
好词好句都挖掘出来了。
达到了关注学生爱国情怀和核心素养培养这个高目标。
教研组长石老师
1. 感受到了老师的用心和努力。
2. 关注学生思维品质的提高。
3.老师们真的把学生放到了心里，把学生的学习目标放到了心上。
4. 微课处理好三个矛盾
一. 快与慢的矛盾。视频的快闪，音频的长度。
二.多与少的矛盾。课程的内容的安排。
三.有与无的矛盾。心中是要有学生的。
5. 明确目标。
转变角色，真正的去让学生做主角。
6. 把握三课。
课前精心的设置问题。
课中，注意让学生自己去生成语言和思想。
课后，作业设置巧妙，激发学习欲望。
7. 知识从碎片到整体。
提问有深度，有前提。
8. 注意篇章的整体教学。
调动学生的思考。
布置清晰的学习任务。
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