上午第三节,录播室,九年级英语课。
坐在了教室最后面,看不见,听不清,再加上这么多年自己教语文,英语啊,似乎啥也听不懂了!于是,一节课真的难熬啊!
上学的时候英语挺好的啊,二十多年不学习英语,标准的文盲啦,听节课感觉好痛苦!
由此,我想到我的学生。特别是基础特别差的学生,他们好可怜啊!此时此刻,我特别理解他们的不认真听讲,理解了他们的课上小动作,理解了他们的不交作业的习惯。一句话,不会啊,便没了兴趣。
如何提高孩子们学习的兴趣,是我们每个老师应该考虑的。
上午第三节,录播室,九年级英语课。
坐在了教室最后面,看不见,听不清,再加上这么多年自己教语文,英语啊,似乎啥也听不懂了!于是,一节课真的难熬啊!
上学的时候英语挺好的啊,二十多年不学习英语,标准的文盲啦,听节课感觉好痛苦!
由此,我想到我的学生。特别是基础特别差的学生,他们好可怜啊!此时此刻,我特别理解他们的不认真听讲,理解了他们的课上小动作,理解了他们的不交作业的习惯。一句话,不会啊,便没了兴趣。
如何提高孩子们学习的兴趣,是我们每个老师应该考虑的。
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