在头条发现一套六年级试题，虽然是去年的题，感觉依然适合今年考。
考查内容全面，细而不繁 ，题目精巧，但知识点考察不再是简单重复，而是需要孩子动一动脑，也需要孩子有一定知识储备，有创新性。这和初中的出题思路一样:比如第一大题的第五小题，对于古诗和传统节日的考察，不再是直白的填空，学生首先得知道这句诗写的哪个节日，还得知道这个节日的时间，这不再单纯的考你课本知识，这具有一定的知识性、综合性，需要课内课文知识储备，甚至对六年级孩子的思维也是一种挑战，他们几乎不习惯这种模式 ，我认为这题对六年级孩子是有一定难度的。判断题也是有一定难度的，可能第一题就会考倒很多孩子，不练书法的孩子，上课不认真的孩子，对于书法家的作品我们也可能复习的重视度也不够。课外阅读这篇小古文，有几个能拿全分的？一个回路问:你学过的那篇也选自《列子.汤问》估计会问倒一部分，第二题又会毙掉一部分，对于积累不够的人，这题就很难。
对于其它题目中的小标题，如何评价人物，课文首尾呼应，都体现本套题目对于语文要素和本册文学知识点的考察。并且非连续性文本考题又紧密结合时事，体现了试题的时代性、生活性，提醒孩子要关心国家大事。比起临沂去年试题感觉这套题突出几个特点:精巧、细致、新颖、难度大。我还是非常喜欢这套试题的。有意思，有挑战性，作为六年级小孩用这样的试题毕业也是为顺利入初中，转变思路搭建梯子吧。你孩子如果六年级，可以试试，看看能考多少分。答案可以私我。
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