创新意识与思维其实我们每个人都有，只不过有的人创新意识深藏于大脑中，有的仅仅被开发了5%左右，通过激活和训练，可以使思维过程可视化，从而让线性思维变“网络化”思维。开发右脑，开发潜能，提高自身创新能力，提高思考的速度 ，开发出自己未被开发的创维新思维。
如何创新？采取什么形式创新？
可以创新思维导图的形式很多，比如可以采用灵感思维 、联想思维 、想像思维、超前思维 、发散思维 、 求异思维、逆向思维等方法。
常用以下具体方法：仿生法 、微创新法、组合法、列举法 、检核表法 、和田十二法等。
本讲，摩西老师布置了以下作业：
一、圆形、矩形、三角形，三种图形，各画九个。
在这之前，摩西老师曾经布置过一个作业，分别用圆形矩形三角形联想一个知名的品牌，并生成广告语。
两次的作业，可以从不同的维度去发散。上次的作业，更有指向性，局限于对品牌的发散和归纳。本次的作业，则没有局限于范围，你可以搜罗你看到的想到的任何与这三种图形相关的图。
圆形，有笑脸、太阳、花朵、钟、地球、气球，硬币等；
方形，有魔方盒子，桌子，铲子，房子，书架、笔记本电脑，书包等；
三角形，有带鱼、粽子、帽子、金字塔、路标、衣架、三角旗、圣诞树等。
画完后，发现倾向于具体的事物，而没有抽象和联想叫更多有想象力的事物。
三、简读一个金句
罗兰说：快乐就是幸福，一个人能从日常平凡生活中发现快乐，就比别人幸福。
当时儿子中考，我在他学校附近租房陪读，却不料自己却生病住院，开始是每天输完液再赶在他晚自习下课前回到出租屋。
有一次，第二天便要做手术了，天气突然变冷，出租屋里，却没有备一件加冷的衣服。
晚间，喉头便有不适，头，也爆裂裂地开始有些痛。第二天晨，推门，冷风嗖地钻进来，包裹了我，返身寻衣，只有一套薄薄的麻衣。
当时是一定不能感冒，否则手术有可能会被延期，于是不顾形象，穿了长短不一的两件长薄衫，又在脖子上围了一件，后面背双肩包，左肩背了一大包住院用的东西，当时又在下雨，还得打伞，镜子里一看这形象，忍不住笑了，暗想，若手中再拿一木棍，这形象，堪与丐帮帮主媲美，超酷。
于是便自嘲画了这幅丐帮帮主图 。
在自然的强大威力下，自己竟然不顾形象到如此地步，但我很坦然，乐观面对自己必须面对的一切，积极应对，努力去打败它，很好诠释了这段话：在平常生活小事中去发现快乐 ，你的幸福指数便会提升。
此图创新之处在于用真实具体事例，采用可视化图象来诠释一句话。
三、临摹四位商业大咖的脑图
摩西老师每节课贴上去的图，开始，我只是看，后来在做笔记的过程中，发现临摹是非常好的方法。
在临摹的过程中，你可以不断地问自己：老师为什么要这样画？我还可以用什么其他的方法来解读？这样解读的优点是什么，缺点是什么？如何改进？
这样，它可以步步引发你深入的去思考，然后顺着老师的思维走一遍，才会真正地掌握到一些老师画脑图的思维方法。
四、简读一个字“甦"
甦，读作sū、sù，其旧体为“蘇"，古字为“蘓甦穌囌"，简体为“苏"
关于甦的字源演变，主要有两种观点。
一、“稣”是“蘇”本字。其中木，既是声旁，同时也是形旁，表示的是树枝。
金文里，其字形是在鱼鳃的位置加上“木”，表示用树枝穿鳃提鱼。古人发现，用树枝或稻草穿鳃提鱼，这样在短时间内如果鱼落入水中叫可令鱼复活。所以可以延伸出复活之意，或为须状下垂的饰物，此为本义。
二，篆文和繁体的“苏”字，由“艸”和“稣”而构成。表示假死后又活过来的草本植物紫苏。引申的意思是说话重复。
本图采用列举法创新，将甦的简体、运用、本义、起源以及金文小篆隶书的写法一一列举出来，来解读甦字。
第三讲：思维导图的绘制
1.思维导图的作用
2.思维导图的机理与效用拆解
3.思维导图的绘制技巧
4.思维导图绘制中的MECE法则
5.思维导图绘制中的PMI法则
6.思维导图绘制中的联想法则
思维导图的案例与训练。
第四讲：创新型思维导图的绘制
一、归纳分析型思维导图
1.归类原则与训练
2.归纳分析类思维导图在创新中的运用技巧
二、发散型思维导图
1.发散思维的特点及训练
2.发散思维在思维导图中的运用
3.发散型思维导图在创新中的运用技巧
三、联想型思维导图
1.联想思维的特点及训练
2.联想思维在思维导图中的运用
3.联想型思维导图在创新中的运用技巧
上述思维导图的案例与练习
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