新学期学生读书计划

新学期学生读书计划

一、 指导思想

苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出,学生智力发展取决于良好的阅读能力,教师要注重发展学生的阅读能力,使他们养成良好的读书习惯。

《课标》中的相关要求：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

新学期学生读书计划

二、工作目标

在读书中强化学生阅读过程进行指导和监督，明确读书活动具体要求，切实引领学生阅读，初步形成阅读能力。通过科学阅读、大量阅读，培养读书兴趣，丰富知识，增长智慧，陶冶情操，感悟人生，学会做人；在文学方面吸取表达方法和提高写作能力。激发学生的上进心，使他们产生主动阅读的内驱力，逐步养成合作阅读的习惯；提高阅读水平，促进自我发展。具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。

新学期学生读书计划

三、 具体措施与方法

1、教给学生阅读方法。

利用语文课和阅读课这两个阵地教给学生读书的方法。主要有“精读、略读、快读”三类阅读方法。阅读一篇文章遵循“快读——略读——精读”的次序，先用快读法，迅速了解阅读材料的内容；再用略读法，抓住阅读材料的主要内容，确定阅读重点；后用精读法，静心细读，揣摩立意构思，欣赏佳词妙句，有创见地理解阅读材料。

此外，培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。在阅读指导课上，强化学生“不动笔墨不读书”的意识，并教给这样做的方法。

新学期学生读书计划

2、指导学生选择好书。

在学生有书读的情况下，要提高课外阅读的效率，需要指导学生选择好书，让学生学会有选择、有针对性地进行阅读。

3、指导学生选择读书时机。

课外阅读是好事，但不能为读书而影响正常的生活学习。我指导学生学会利用时间，阅读需要时间，古今中外的大学者都有一套有效利用时间阅读的好办法。我引导他们学会利用零碎的时间进行阅读。如早晨、中午、入睡前，五分钟，十分钟都可以，读书也可长可短，贵在积累。尤其是在家阅读时，要学会选择安静的场所，主动避开一些干扰源，如电视等。

4、指导学生课内外结合阅读。

通过课堂教学，带动课外阅读，做到课内、课外阅读的有机结合，这是抓好课外阅读的重要一环。在课堂教学中，有意识地通过名作家及其代表作的介绍、某个方面知识或问题的悬念或一段精彩的描述等方法，激起学生的阅读追求，引导他们去进行课外阅读。在课外阅读时，也要指导学生应用课堂上学得的阅读方法进行阅读。两者有机结合，对课外阅读而言，有了指向；对课堂教学而言，有了良好的智力“背景”，这样互补互动，有助于形成良性循环。

5、指定书目与活动安排。

本学期计划阅读《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《名人传》《朝花夕拾》《西游记》《白洋淀纪事》《童年》等。

计划开展活动有：经典诵读比赛、我最喜欢的名言演讲、名著读书心得交流、革命烈士事迹宣讲等。

新学期学生读书计划