弗洛伦丝·查德威克是世界著名的游泳健将，1950年她第一次横渡英吉利海峡，因而世界闻名。
两年后，她计划跨越美国的卡特琳娜海峡。那天，海面上浓雾弥漫，游泳的条件非常恶劣，在游了漫长的16个小时之后，查德威克感到已经筋疲力尽了，在茫茫大海中不仅看不到目标终点，甚至连陪伴在自己身边的的救生艇也是若隐若现，这一切都让她十分灰心。
她想放弃，救生艇上的工作人员劝她再坚持一下，不停的给她打气，希望她在咬牙坚持一下，并告诉她，只有一英里了，放弃意味着失败。
但浓雾使查德威克看不到海岸，她以为工作人员在骗她，在各种消极情绪的影响下，她最终还是选择放弃了这次挑战。
当救生艇靠岸时，她才明白：救生艇上的人并没有骗她，她距离成功真的只差一英里！
放弃前行的查德威克十分后悔，她认为是大雾阻止了她夺取最后的胜利，如果没有大雾，她一定会坚持到终点。
你也如何看待的呢？
事实上，阻挡她成功的并非是大雾，虽然大雾挡住了视线，但其根本原因在于，前行的查德威克失去了目标，她内心对此产生了疑惑，失去了信心，这才是她失败的根本原因。
两个月后，她再次挑战卡特琳娜海峡。浓雾依旧笼罩在她周围，海水还是一如既往的冰冷刺骨，同样还是望不见海岸，但这次她成功了。
陆地就在前方，而目标就在心里。
成功和失败，很多时候并非是因为能力上的差异所引起，对查德威克如此，对我们很多人来说亦是如此。
浓雾确实可以遮挡我们的眼睛，但不应该遮挡住我们的内心。
成功的学习取决于学习对你的重要性，而学习对于你的重要性，就来自于我们设定的目标。
因为目标，所以重要。
因为目标，所以坚持。
如果你不能使学习变得很重要，如果你不能使学习变得有乐趣和有收获，你的学习将不会有多少回报。
目标从宏观上来说，是你未来大学专业选择，未来的职业方向，从微观上来说，可以是每天的学习计划和学习安排。
宏观的职业规划，我们需要分析自己的兴趣、能力，爱好、性格；而微观的学习计划，着眼于计划的制定和排除干扰的执行。
如果你认为大学专业选择离你还比较遥远，那么微观的学习计划，是你每天都需要设定的小目标。
一份好的学习计划，绝对不是简单的罗列什么时间做什么事情，也不是盲目跟随别人，而是要充分考虑自己的心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力综合而定。例如，“今年我的目标是学好英文”，这个目标不仅缺乏操作性，而且太过模糊，价值意义不大。那么，我们把目标定义为“今年我的目标是掌握英语听写能力”，那么按照这个具体的目标，我们可以把学习计划设定为，每天十分钟做听写训练，听写教材来自于课本，还是BBC？是否有奖惩机制？如果完成，给自己什么奖励？如果没有按时完成，有什么惩罚？是否有监督机制等等？
这才是一份有良好操作意义的目标。
今天，你的计划完成了吗？
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