有效学习

我们常会听到一句话：这个世界唯一不变的就是变化。知识的学习也是如此，我们今天以为已经懂得的知识，可能过了几天再回顾，就会发现完全不是那么一回事。

01 迷之自信让学习停滞

托尔斯泰曾说，很多恶贯满盈的罪犯并不会觉得自己有多坏。他们通常认为：

1）他们并没有真正犯过罪；

2）基于他们过去糟糕的处境，包括面临的生存压力，他们所作出的行为，完全应该得到理解及原谅。

过度自信对学习的一个坏处是：你会因为自我感觉良好，而觉得自己不用再学习。

就像作为一个写作者，我们很容易习惯我们的写作方式，而忘了我们面向的写作对象的不同需要我们调整我们的表达方式。

从这个角度而言，公开写作对于抵抗自我的过度自信，是个不错的办法。我真的觉得自己很好吗?让市场来告诉我。

02 觉察、反思让学习深入

过去我在没有形成稳定的写作习惯之前，自以为是的觉得：既然那些知识我都已经懂了，写不写出来又有什么不同呢？但当我真的开始动笔写时，发现根本不是那一回事，很多我以为我已经理解了的概念其实根本没有真的理解。

毕竟，想法可以无边无际，但写作只能是一个字一个字写出来。

从这个角度而已，写作的功能是：它让我们从自嗨的思考泥潭中拉出来，让我们对学习这个事情保持觉知，并反思我们的学习过程。

除此，书中还提到其他帮助我们反思学习的方法，例如，引入外部对象（例如，老师、同事等）对我们的学习进行评估，自测，间隔时间学习法等。

以自测为例。之前读了一本心理学书籍《心理学与生活》，读的时候觉得自己很多概念都理解清楚了，但是在做每个章节的习题时，发现完全不是我想的那样。

总之，对于学习而言，一直用力、不断深入是唯一的路径。开始与结束都不是重点，真正的重点是你是否一直处于学习的状态，并不断地往下挖。

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