01
让孩子觉得读书有趣，他们才能爱上读书。
心理学中有个概念叫情绪记忆，意思是即便引起情绪和情感的事情已经过去，但情绪和情感体验会一直保留在记忆里，在日后一定的促发条件下，过去的情绪、情感又会被体验到。
若要让孩子爱上读书，最好的办法就是让孩子把读书与积极的情绪联系在一起，让孩子觉得读书是一种快乐的体验，久而久之，他们就会爱上阅读。
02
用绘本生动有趣的文字和图片信息以及韵律，来开启一场快乐阅读。
如同成人读书，也要有好的阅读体验，才会一直读下去。成人读书，文字的力量足以让人沉浸其中，可与文字对话，濡养心灵。
儿童因年龄尚幼，心智还不够成熟，对于生活的体验还很少，能让孩子们主动阅读，快乐阅读，就需要让孩子产生浓厚的兴趣，绘本的选择尤为重要。
绘本的文字与插画是否和谐，封面设计是否对孩子的眼球有足够的抓取力，孩子能否随着绘本的韵律走进故事里，都决定着孩子的阅读体验，也决定着能否开启一场快乐阅读。
03
用绘本的故事思维，来抓取孩子注意力，让阅读成为孩子情感疏泄的出口。
胡适回忆儿时引他入阅读世界的第一本书是《水浒传》，这类书把要传达的意义藏于故事之中，这种故事思维能够有效抓取孩子注意力，不经意间就传递给孩子很多道理。
绘本的故事靠文字和插画的组合来表达，有些绘本即便一个字也没有，单是根据图片信息就能读出完整故事。也不一定每一本绘本都要让孩子们懂得一个道理，有时只是孩子的一种心理体验，比如不安，害怕等情绪。
孩子们从出生便开始有了自己的情绪，稍大些，尤其到了儿童敏感期，便会在日常生活中、和同辈的交往中累积一些情绪，孩子也需要一个情感宣泄的出口，而阅读就是这个出口。
孩子可以通过读各种故事，体会故事中的喜怒哀乐，这个情感体验过程对孩子来说极为重要。
阅读过程中，不见得非要传递什么大道理，孩子只要收获到阅读的快乐、感动、震撼等情感体验，就已足够。
这种通过故事情节和图片信息的情感引导方法，能够帮助孩子认识，表达和调节自己的情绪，提高孩子语言表达能力。
以兴趣为饵，引导孩子把读书与美好体验联结在一起，选择好的绘本，用好的视觉化体验和故事思维，为孩子开启一场快乐阅读，让孩子渐渐爱上读书！
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