我的初中是“桂林平乐一中”，我们班采取了比较创新的教学方法，这是我觉得初中生涯最值得回忆的事了。事情是这样的，学校派了几个老师去某个地方参观学习，回来后就设了个“特甲班”做试验。
我想，在国内这样一个应试教育的大环境下，很多学生的读书生涯应该是很苦逼的吧，家长和老师把分数看得比天还高，考试排名和分数完全公开化。考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
我觉得自己非常幸运，学校刚好在我们那届设了一个特甲班，这个班只有一个，是学校有史以来首创的试验班，人数固定在40多个。让我亲身体验到了另一种创新的教学方法，感受到了教学改革的乐趣和成果。
我很喜欢学习知识和读书，但却比较叛逆，不太愿意上学，讨厌考试。说真的，若不是因为这个班教学方法与众不同，我估计都不会想着去读高中，更别说会来杭州读书了。
大概学校想让我们学会在艰苦环境下刻苦学习，所以我们教室是最简陋的，而且在学校单独一个角落，就是为了能让我们有个安静的学习环境。我们班隔壁是本班级老师办公室，然后就是化学实验室，面前就是一个花圃。每次大考，班上最后几名的放到其他班，其他班前几名的就来我们班。
刚进这个班，就稀里糊涂地被班主任要求做班干，大概是在一小做过吧，是老师的好帮手，而且进这个班时排名还算比较靠前。其实我不是很喜欢做班干，尤其是纪律委员，容易得罪人的活啊。得经常开会，有时寒暑假老师还会把本地的学生叫来学校批卷子，写手册，我是不喜欢提前知道成绩的。
我做纪律委员的时候还算和气的，但同时也是不尽职的表现吧。但我真的做不到其他班干那样打小报告，当场大声呵斥吵闹同学，出来维护课堂纪律。我们班的制度还蛮奇葩的，每个纪律委员手上有个本子，这个本子纪录了每天迟到早退的人，还有课堂上不守纪律的，开小差和睡觉的人。
本子只有纪律委员和老师才能看，每周班主任会检查本子，跟我们开会。同学总想法子怎么偷看本子，怕自己会被记名，我大多数时候本子上是写“正常”二字的。
每天当值的纪律委员必须提前到校，坐到讲台座位看书。下面同学有事咨询或有学习问题要解决的就举手，纪律委员就下去解答。解答不了的就要记录下来，拿去问老师。其他班干职位采取轮流制，确保每个人都能亲自体验管理班级的难度，同时也提高自身领导能力和增强责任心。
我们班的学习情况是这样的，有分学习小组，大概5-6人为一组。根据平时表现加减分，学期结束后前三名的小组可以得到现金红包和其他奖励。意思就是不管做什么，考什么试都不是个人行为，而且整个小组的，大家的荣辱绑到一块了。平时学习过程中要互相帮忙，共同进步和监督。
班里后面的墙壁上贴着每个小组的学习情况和得分总合，很大的一张纸，写得很详细，用小红旗标志。业余时间，大家可以去看下自己所在组的表现如何，平时各个组长之间也会互相交流学习心得和方法。每一分都不是容易得到的，丢分却是很容易的。既能提高大家的竞争力，也能增强团结协作的精神。
上课时，对于老师的一些提问，可通过小组间互相抢答来得分，有时答错的话反而会倒扣分。每个人的考试成绩、进步情况、平时在班上和学校的表现、值日和打扫卫生、字写得漂亮工整、竞赛获奖等，做得好的都能为小组加分。
扣分项目就多点了，而且稍不注意可能分就没了，比如迟到早退、值日卫生没做好、成绩退步明显、作业没有做好、上课开小差或睡觉、不遵守纪律等都会被扣分，严重的话可能是扣双倍的。
有时在课堂上，老师会随时抽查学习情况，比如预习和复习工作做得如何，要求背诵的文章背得怎样了，调查研究报告写好了么等。每到这个时候，大家都蛮紧张的，全班鸦雀无声，心里都在祈祷别抽到自己，尤其是去黑板上做题和背诵课文的时候。
若是抽查的话，老师一般是叫学习差点或平时自制力和自觉性都比较差的同学。这个时候就是考验组长心理素质了，组长往往比被叫到的同学更紧张，随时做好被扣分的准备。文章全部背完还不算，还得理解才行啊，得回答完老师提的细节问题。
每天早读和晚自修前的晚读时间，会分配到不同科目，这个时候只能大声朗读和背诵这个科目的内容。轮到语文这门时，声音最大也最嘈杂，因为要读的东西太多了。读书那会，语文课本一发下来，先把课本翻一遍，统计下有几篇是需要背诵的。最怕的就是文章最后面的几个字：背诵全文！
尤其是初中开始学文言文了，读起来都比较绕口，更别提完整背完了。如果碰到语文老师说晚上会抽查背诵，那当天的晚读时间，大家都是抓紧时间背的。组长就会把组员一个个叫到教室外面，每个都要至少背完一遍才能回教室。
还好我记忆力不错，先把翻译看完，弄懂每字每句的意思，然后再看几遍课文，基本就能背下来了。这能让我节省很多时间，可以有更多精力去监督组员背诵，我还要求他们把意思都翻译出来。
我做组长那会特别奔溃，我们组有两个男生特别调皮，脑子还算聪明，就是无法静心学习，每次都拖累小组，我好不容易得来的分都被他们扣完了。老师都看在眼里，知道我任务重，也会经常提醒他们。我自己的事情都应付不过来，还得每天帮他们复习功课，我感觉要发疯了。期末的时候，他们总算进步大，成绩提高很多，老师给我评了个优秀组长。可我一年下来身心疲倦，决定不做组长了。
我们有“日日清”“周周清”和“月月清”，就是每次课堂上老师只说10分钟左右，剩下的时间师生互相提问和讨论。快下课的时候，要做一份小测试，题目不多，大概一张A4纸大小，内容是那节课学的知识。
每周星期天晚上晚自习时，每列座位抽签，抽到哪科就考哪科，内容是上一周学的课程。当然，题目难度不大，都是些基础的知识，但是容易出错。这就意味着周末在家时可不能闲着了，每科的书都得拿回家复习，因为无法知道星期天晚上会考什么科目。
每个月的月考是重要考试，老师和学校会很重视。我们班的老师都是年纪大点的，有着多年丰富教学经验的优秀教师。可学生哪有不喜欢年轻老师的啊，年轻老师毕竟跟我们想法接近点，代沟也少点啊。每次分配实习老师的时候，我们班都是没有的。看着其他班同学跟实习老师相处得很融洽，可以做很多好玩的活动，我们都羡慕不已。
虽然在应试教育的重压下苦苦挣扎，可注定摆脱不了，全国各地都是这样情况。但在我们班，至少感受到了不一样的授课方法，我觉得这是很值得借鉴的。我们班创造了很多个第一，打破了多项纪录。引得其他学校和外地一些学校的关注，经常会有其他学校的师生代表到我们班旁听，学习我们的上课方法。有时候人太多，他们就站在教室外面听，总之把我们教室围个水泄不通。
我们已习惯这样的场景，所以不受干扰，该怎么上课就怎么上。还是老师讲十多分钟，然后各小组互相讨论，最后进行总结。那些来参观的师生对这种独特的教学方法很感兴趣，学生掌握了学习主动权，扩散了思维，提高了学习积极性，感受到了学知识的乐趣。
我们班的几个老师还是蛮博学的，语文老师还负责教地理，数学老师也教生物。他们教得还算有趣，我们的地理和生物也是学得很好的。刚开始上地理课时老师要求我们把中国版图看熟，根据一个口诀把各个省位置和省府全部概括。然后做到可以给我们个空白的版图，我们把每个省默写出来。直到今天，就算再路痴，其他地理知识再差，至少可以牢牢记住中国每个地区位置。
生物课也上得开心，大家把上这堂课当做放松心情了。书本可以不用怎么看，听老师讲故事一样，就可以把课本内容，各种生物构造了解得很清楚。我对生物的浓厚兴趣就是从这开始的，高中后的生物课，我对遗传学和基因学这块最感兴趣，喜欢做这类的题目，去分析家族遗传病的得病概率或染色体变异等，我觉得很好玩且很有意义。
腹有诗书气自华！语文这门的话就是多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的同学都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。阅读可以帮助我们提高情商、智商，甚至是孝顺。
英语是班主任教的，方法更是成功，硬是把最初大家十几分拉到几乎满分。大概就是上课基本是全英语教学，随时口语对话。特别注重单词默写，因为单词掌握得牢固的话，文章自然也会看得顺。我们最初默写单词时，还得把音标写出来。
这看似很难，但实际很有用，音标掌握了，就可以在看到生词，就算不知道意思，也可以读出来，脑子自然会出现它的音标。而且老师特别注意我们的英文书写，要工整正确，我的英文写作和听写大都是满分。
教育局的试卷我们当做练习，平时考试都是用《英语周报》。《英语周报》超棒的，太赞了，难度很大，考试时全是英文，而且题目灵活，大大考验阅读水平。试卷评完后发下来，还可以看其他版面英语新闻，也是全英文，挺有趣的。如果在《英语周报》里能做得好，那教育局的试卷拿高分没问题。
数学怎么学？就是整理错题。为什么订正错题这么重要？其实数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。我们每个人都有自己的错题本，时不时就会拿出来看看，提醒自己错的地方不要再犯了，并且在此题上做到“举一反三”，发散思维。考前主要看错题本，这样可以节省很多复习时间，也不会盲目。
数学老师是个很优秀且富有幽默感的人，讲课方法也很独特，真正是“快乐教学”，我们课上经常是笑声一片的，他总能把难且复杂的知识点说得通俗易懂，让大家易于接受。而且讲课进度会尽量照顾每个人，要求我们多提问，不要把问题积累起来，当天不懂的知识就得当天解决掉。我们的数学和英语成绩一直很稳，常把其他学校拉出一大截。
我的英语基础就是在初中打下的，让我的高中英语学习很轻松，从不担心考试。我的偶像是“杨澜”，所以她也是促使我努力学英语的一大动力。那会看英语报纸和原版书籍也没太大难度，也不怕课堂上的口语对话，喜欢回答老师提的问题，可以跟老师互动得很好。
读书那会学英语很大程度上是为了应付考试，如今工作了还会学习的话，就真的是热爱了。想要学好英语，就是得多听，就像我们从小听方言，所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊结构啊。那些母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。
我对初中学习方法还是很认同的，也特别感谢我们班老师的辛勤教学，学生辛苦，其实老师们更加辛苦，压力更大。每个老师都特别优秀和严格，对我们要求很高。不管是去参加外面的学科竞赛还是平时考试，都希望我们能做到最好，细心谨慎，低级错误不要重复犯。
有时在考试前，老师会拿着本子让我们写下一个目标，希望我们可以好好复习，争取做到。满分120的，你以为写105差不多了，不难达到，然而老师会说你对自己要求不高，应该改成110以上。
在这个班，不好的地方就是学习任务太紧张了，大家每天都在争分夺秒地学习。而我是不管的，只要有比赛和活动都会积极参加。书画比赛、篮球比赛、手抄报比赛、征文活动、黑板报等，每次都很用心去做，都会拿奖。也许在同学看来，我这样很傻，浪费了很多宝贵的看书时间。可这是难得的机会让我放松下了，让日子不至于过得那么枯燥。
我有段时间趁着周末，去参加美术老师和音乐老师义务开的兴趣班。就是跟着美术老师学国画，跟着音乐老师学乐器。后来被班主任发现了，语重心长地教导了一番，禁止我去。说我的目标就是重点高中，不要被这些爱好占用宝贵的学习时间。作为班干，首先就得以身作则，做好表率作用。
所幸还有一点让我感到安慰的是本地学生可以不用住校，我可以每天回家。放学是我的开心时刻，因为可以骑单车。骑单车在大街小巷，真是件让人很愉悦的事。当然，安全还是第一，路上车辆太多了。外宿的大概是十多个吧，我们经常无辜被老师提醒要向住校的同学学习，早点来教室自习，不要偷懒。
每次想到十几岁那时骑着单车到处疯的日子，就会不由自主地笑。那些个傍晚，我们骑着单车，追赶太阳，奔向无法预见的远方。心里在呐喊：周末，我来啦！丢掉书包，丢掉烦恼，我们去寻找新的骄傲。
为了缓解大家的压力，有时老师会在教室组织点活动，会带我们去野炊、郊游什么的。有时也会专门拿出几节课来陪我们聊天，跟我们谈心，教我们一些做人的道理和为人处事的方法。鼓励我们要树立远大的理想，学会吃苦耐劳，以后可以做个对社会有用的人，为祖国的建设发展贡献出自己的一份力量。告诉我们，不管以后在哪，做什么，都别忘了如何做人，要为自己争气，也要为母校为家乡争气。
就像那句话说的：今天我为母校而骄傲，明天母校为我而自豪！
事实证明，学校这次的试验是成功的。我们全班每个人都考上了“平中”，还有考上桂林重点学校的，这样的升学率让其他学校都觉得很惊讶。毕业后，我们教室就被拆掉了，学校还重新盖了新的教学楼，校长也换了，后来还有没有再设“特甲班”就不知道了。
总体来说，十几年的读书生涯，苦与甜参半，就算有一千种让你崩溃的理由，也会有一千种让你快乐的理由。我们的一生中，再也不会有这样全力以赴为了同一个目标去拼的日子了。转眼已毕业这么多年，致我们终将逝去的青春！
不管在这样的教育体制下经受了多大的磨难，不得不承认在一定程度上也造就了每个人。其实我们得到的比失去的更多，无论各位同学现在何处，在做什么，希望都能铭记我们共同的青春岁月，过好不朽的一生，能尽最大努力为我们的下一代创造健康快乐的成长环境，守护好这些可爱的天使们！
以后我可能还会去其他的象牙塔深造，但是这一段的象牙塔生活永远会存在我的心里，它给我带来了很多惊喜和磨练。如今大家都走上了各自的路，即使被生活羁绊，被工作压迫，没有联系，我们也不会陌生，不会忘记，不会害怕，仍会像年少时那样勇往直前。
这是一场属于我们的青春岁月，感谢有你们，曾出现在我最美的日子里！
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