存在先于本质

存在先于本质，这句话听着很玄乎，存在很容易理解，就是存活于世，那本质呢，应该是意义或者说自我价值。也就是说，人活于世，你的意义价值是后天慢慢找到的，由后天自我选择一点点构成，而不是出生前就被赋予了特定的意义。

这个，和物品是不一样的。比如，果篮，在没有被做出来之前，它便被赋予意义，它需要能装果子。那么，能装果子，能更好地发挥装果子这些功能，那它的存在便有了意义。

人却不同，人从出生的那一刻起便有了意义，但却不是要符合谁的期待，只是在后天不断地自由选择下，变成自己想变成的样子，这便是意义本身了。

这个和杜威的教育无目的论异曲同工。教育本没有目的，大多目的是教育外的个人和社会赋予的。主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生长以外没有其他目的。认为教育就是人的天赋本能的一种自发的、自然生长的过程，与植物生长一样，不是为了一定目的而生长。

这样，避免了外在的很多东西对人精神的侵蚀。外部世界纷繁复杂，瞬息万变。天下熙熙皆为利来，天下嚷嚷皆为利往。会告诉你，得到富且贵，人生才算有价值有意义。富且贵很虚，就落实到，房子车子及各种奢侈品，有这些，你才算一个成功人士。后面，还不够，还要有知识有文化有礼仪，不然只是土豪而不是富豪不是贵族。然后不断往上累积，最好还要孩子有出息，这样才能富贵才能更长。最好，地位更高，钱更多，名望更好。物欲人心，往往是最难满足的，满足不了，价值如何体现？人人都追逐，但并非人人都存着想要的心，只不过是被外界趋势，这种不自由会伤害一个人的价值感存在感。

所以，抛开那些外在的标准追逐，慢慢从心选择，找到自己乐意抱守一生的事情。突然想起自然堂的广告，“你本来就很美”。是啊，你自出生那一刻起便有了价值，不必再向外找寻，向内自由选择吧。