五味杂陈话新班

作者: 狼牙棒_ | 来源:发表于2020-10-19 10:06 被阅读0次

这是2020级幼教保育专业2班,43名女生。

我教语文,顺带教普通话。两门课都很重要——各种考试必须的语文和专业必备的普通话证。

一大早,收拾停当,出门上班,楼下出租屋里的奶奶跟我打招呼,上班啊,你在姜中教学啊?我啊啊两声,躲闪道,不是的啊。老奶奶追着不放,个是罗塘高中啊?我被逼问得无退路,在中专,中专,一边骑车逃走,身后有含含糊糊的声音,噢噢……噢。

跟年纪大的人不要谈职业教育,他们不懂,我安慰自己。现实也是这样的,隔行如隔山,哪怕不是教师,都能对义务教育、高中教育甚至幼儿教育说上两句,没有吃过猪肉,还没见过猪跑吗?而对于职业教育,大多数人就插不上话了,顶多限于纸上谈兵。理论与实践之间,隔着万重山,大学教授是干不了中小学校长的。现如今的中职教育陷入的是孤立无援,姥姥不疼舅舅不爱的尴尬境地。

花一个半小时,改完了第一篇周记,我喜形于色地告诉课代表,有好几个写得不错,特别是这个,内心世界很丰富。我指着一本漂亮的周记本,16k的,写了满满的一页,满纸的期待和倔强。课代表说,她呀,昨天退学了。我一愣:啊,什么情况?我还给她写了大段的批语呢,可惜了,你了解一下退学的原因,把周记本带给她。隔天,课代表告诉我,那个退学的女生爸妈早离婚了,都重新组织了家庭,谁也不管她,她身体不舒服,想到医院检查,打电话给她爸爸,她爸爸嫌烦,还骂她。她不想再靠父母,一气之下就到步行街一家商店打工去了,跟一个小姐妹合租了一个小车棚,暂为栖身。周记本给她了,她没看,随手扔在墙角,只是说,她现在蛮好,希望朋友能常来玩。

我默然了。从事职业教育几十年,此类现象见得多了,早已麻木,除了眼睁睁的看着,叹一声气,无能为力。

周四上午的课排得满满当当的,两节普通话课,两节语文课,我得吃得饱饱的,然后,一上午,在两个班级间周旋,更换频道。好在轻车熟路,可以在激昂的炫技与冷静的思辨中,面对这群刚刚踏进高中,懵懂接触所谓专业课的学生,在灌输和引导中告诉她们,老师教给你的,可以让你受益终身。看样子,这帮新生愿意听我的课,有几个还七嘴八舌的大胆与我对话,我喜欢这样的课堂氛围,于是,不觉得辛苦。其实,这样连续的征战,倒是检验自己的一种手段,表明我还行,就好像参加乒乓球比赛,可以一整天面对各种挑战一样,有激情,不懈怠,不喊累。

注意到一个奇怪的现象:很多学生的课桌抽屉是空的,而将所有课本书籍堆在桌上,形成一座书山,如同一道屏障,两旁的学生清一色的将屏障摆在过道一侧,中间的学生则统一摆在中间位置,显然,她们针对的是站在讲台前的老师,然后,自以为很安全地躲在屏障后面打瞌睡做其他事情。我道破这一天机,带领大家欣赏这阵势,笑谈掩耳盗铃与鸵鸟心态,大家也都像发现新大陆一样,心照不宣的傻笑。第二节课,有几个悄悄地将书山塞进抽屉,而大多数人依旧不愿拆除师生之间的这道“三八线”。

新学期伊始,不少高中的新生教育,很热烈地搞“行为习惯养成教育”,狼牙棒觉得,养成教育是在白纸上图画,起步于基础教育,幼儿园与小学是关键,高中生,特别是中职学生的行为习惯已经形成,(十五六岁的年龄差不多都快定型了),我们首先应该纠错,找出她们的不当之处,对症下药,痈疽不除,何谈练就健美身躯?先治病才有改头换面,重塑自己的可能。且降服泼猴一定要念紧箍咒,切不可走过场,潦草处置。

就像抽奖一样,我算是幸运地抽到了一个不错的班级,这个班起步好,军训会操全校第一,有几个很能干很自律的班干部,因此班风正,连眼保健操也认真的做。这很合我的胃口,备课也仔细,想讲的更庞杂,有的时候,在课堂上得意忘形,眉飞色舞,忘了自己的年龄,还跟学生拼网络流行语,自我感觉颇受学生欢迎。第二篇周记中,一学生写道:语文老师满脸皱纹……(狼牙棒差点哭晕在厕所里),这是谁家的孩子,太不懂事了,老师哪儿有皱纹了,哪儿?哪儿?我得抹去“满脸皱纹”,更要把青春的激情和活力呈现出来。我还不信了!

言归正传,咱们一线老师还是面对教育教学的具体问题吧,怎么消灭中职生手中的手机,怎么激发学习积极性,怎么改造端正其品行,怎么传授一项技能,为学生谋一生职业,这些都是摆在面前的现实问题,需要实践——反思——再实践。正如要让学生爱上阅读,熟练写作一样,得有一个通盘的考虑与精心的谋划。

嗳,还是靠那句老话为自己打气;问世间情为何物,职教人生死相许。

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